8.如圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖.據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是( 。
A.體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)的過程都可以用該圖來表示
B.如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2可表示肝細(xì)胞和肌細(xì)胞
C.信息只能從細(xì)胞1傳遞給細(xì)胞2,細(xì)胞2的信息分子不能傳遞給細(xì)胞1
D.細(xì)胞1的分泌物,必須依賴載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞2

分析 1、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
2、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
3、體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)(如激素、代謝產(chǎn)物等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運(yùn)輸.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容.

解答 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,神經(jīng)遞質(zhì)通過組織液進(jìn)行運(yùn)輸,而不是通過血液運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成,因此如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2可表示肝細(xì)胞和肌細(xì)胞,B正確;
C、信息能從細(xì)胞1傳遞給細(xì)胞2,細(xì)胞2的信息分子也可能傳遞給細(xì)胞1,如垂體分泌的促甲狀腺激素能作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素也可反饋?zhàn)饔糜诖贵w,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞1的分泌物,一般能與細(xì)胞2細(xì)胞膜上的受體結(jié)合并發(fā)揮作用,但不能通過載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞2,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體過程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過程;識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆西藏山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)玉米遺傳學(xué)問題。

(1)某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S 在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起 始密碼子為AUG或GUG。

① 因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> 。

② 某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ,其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了 。

(2 )玉米的高桿易倒伏(H )對(duì)矮稈抗倒伏(h )為顯性,抗。≧ )對(duì)易感病(r )為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。上圖2表示利用品種甲 (HHRR )和乙(hhrr)通過三種育種方法(I~I(xiàn)II )培育優(yōu)良品種(hhRR )的過程。

①用方法I培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為 ,這種植株由于 ,須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖2所示的三種方法(I~I(xiàn)II )中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法Ⅲ,其原因是

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的F1植株自交獲得子代(F2), 若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)為了驗(yàn)證酶的相關(guān)特性及其作用底物情況進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一,某大分子物質(zhì)A與酶1混合,可得到中間產(chǎn)物B;實(shí)驗(yàn)二,某大分子物質(zhì)A與酶1和酶2混合,可得到小分子物質(zhì)a;實(shí)驗(yàn)三,某大分子物質(zhì)A與酶2混合,不能得到中間產(chǎn)物B及其小分子物質(zhì)a.下列相關(guān)推理,不正確的是( 。
A.小分子a可能是大分子物質(zhì)A的基本組成單位
B.酶2的作用底物很可能是中間產(chǎn)物B
C.由實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三可得出酶1和酶2均具有專一性
D.由實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三不能得出酶具有高效性和溫和性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.糖尿病是由于攝入過量的糖所引起的
B.葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
C.糖尿病主要是由于胰島素分泌過多引起
D.胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能升高血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B.細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時(shí)均需要磷酸鹽
C.無機(jī)鹽離子在維持細(xì)胞形態(tài)上具有重要意義
D.貧血患者的病因是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵離子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某高等動(dòng)物體內(nèi)不同器官中處于不同時(shí)期的四個(gè)細(xì)胞,下列敘述中不正確的是( 。
A.圖乙具有四個(gè)染色體組
B.甲和乙染色體上的DNA分子數(shù)目相同
C.丙細(xì)胞中不可能有同源染色體
D.卵巢中同時(shí)存在以上四種細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.就下列實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題.
(1)在脂肪的鑒定中,常選用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液去洗浮色,原因是蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ能夠溶解在酒精中.
(2)觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)步驟一般為(排序):③①④②⑤.
①水解  ②染色  ③制片  ④沖洗  ⑤觀察
(3)若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施有縮小光圈或換平面反光鏡.
(4)某同學(xué)用1.2g/mL的蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯,但不能復(fù)原,原因是蔗糖濃度太大,細(xì)胞嚴(yán)重失水而死亡.
(5)觀察細(xì)胞內(nèi)葉綠體時(shí),常采用黑藻或者蘚類的葉片為材料,優(yōu)點(diǎn)是:葉片較薄,且葉綠體較大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的正常生命活動(dòng)中起著重要作用,下列敘述中正確的是( 。
A.線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高,是因?yàn)槠鋬?nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴
B.磷脂是生物膜的主要結(jié)構(gòu)成分,由親水性的尾部和疏水性的頭部組成
C.葉綠體的類囊體薄膜堆疊使膜面積增大,有利于光能的充分利用
D.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,W形連通器三個(gè)槽內(nèi)分別為質(zhì)量濃度相等的蛋白質(zhì)溶液A、葡萄糖溶液B和蔗糖溶液C,a、b兩處為半透膜,水分子、葡萄糖分子可以通過,蔗糖分子和蛋白質(zhì)分子不能通過.開始時(shí)A、B、C溶液液面高度一致,放置足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,各槽中的溶液液面高度不再變化,此時(shí),液面高度為( 。
A.A=B=CB.A>C>BC.B>C>AD.C>A>B
E.C>A>B         

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