A. | 利用基因工程技術培育出抗蟲棉 | |
B. | 袁隆平利用雜交技術培育出超級稻 | |
C. | 通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出超級南瓜 | |
D. | 利用不同品種的豬雜交獲得優(yōu)良豬 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉,屬于基因工程育種,原理是基因重組,A錯誤;
B、利用雜交技術培育出超級水稻原理是基因重組,B錯誤;
C、通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出超級南瓜,屬于誘變育種,原理是基因突變,C正確;
D、利用不同品種的豬雜交獲得優(yōu)良豬,屬于雜交育種,原理是基因重組,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物變異及育種的相關知識,要求考生識記生物變異的類型,掌握生物變異在育種中的應用,能準確判斷產(chǎn)生各項中生物性狀產(chǎn)生的變異來源,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹若增加20 g 體重,最少需要消費植物( )
A.600 g B.900 g C.1 600 g D.5 600 g
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早期、后期均屬于負反饋 | |
B. | 早期、后期均不屬于負反饋 | |
C. | 早期屬于負反饋,后期不屬于負反饋 | |
D. | 早期不屬于負反饋,后期屬于負反饋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組 | |
B. | 染色體3、6之間的交換屬于基因重組 | |
C. | 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號染色體上 | |
D. | 對該果蠅進行基因組測序時要測定4條染色體上的DNA序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
性狀 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♂ | 正常翅♂ | 正常翅♂ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB、Ab、ab | B. | Ab、aB、aB | C. | Aa、Bb、AB | D. | AB、aB、ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一組:取90對親本進行實驗 | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:30對親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲害,植株死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程應使嗤菌體分別侵染含35S和32P的細菌,才能獲得標記的噬菌體 | |
B. | ②過程中部分噬菌體未侵入細菌,將導致上清液中的放射性強度降低 | |
C. | ③的作用是加速細菌的解體,促進噬菌體從細菌體內(nèi)釋放出來 | |
D. | 32P標記的噬菌體進行該實驗,④的結(jié)果是只能在沉淀物中檢測到放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的密碼子所決定的氨基酸一定不同 | |
B. | DNA聚合酶是由細胞質(zhì)中的核糖體合成的 | |
C. | 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基 | |
D. | 葉綠體中的DNA不能控制蛋白質(zhì)的合成 |
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