（2015•河南一模）下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A．組成生物體的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

B．纖維素和多肽都含有C、H、O、N四種元素

C．活細(xì)胞的化合物中，蛋白質(zhì)的含量最高

D．RNA由核糖核苷酸連接而成，也可以貯存遺傳信息

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示．據(jù)此回答：
（1）①表示離體的植物組織或器官，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性．
（2）②表示愈傷組織，它與①相比分化程度低，全能性高．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）③．
（4）若①是花藥，則④是單倍體植株倍體，繼續(xù)對(duì)其使用秋水仙素處理可獲得純合子（填“純合子”或“雜合子”）正常植株，該育種方法稱為單倍體育種．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南充期末）根據(jù)圖回答問題

（1）圖中A名稱是 ，D名稱是 ．

（2）該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)叫作 ．

（3）圖中表示R基的字母是 ．圖中有 個(gè)肽鍵．

（4）該化合物由 種氨基酸組成．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）下列過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是（ ）

A．白細(xì)胞吞噬病菌

B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C．細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過程

D．萎蔫的植物的細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通）動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是（ ）

A．葡萄糖 B．乳糖 C．淀粉 D．脂肪

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）圖甲為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)囊泡參與的生理過程圖，圖乙為圖甲部分過程放大的示意圖．結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）囊泡膜的基本支架是 ，其參與到物質(zhì)運(yùn)輸過程中依賴了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ，細(xì)胞內(nèi)不同生物膜功能的復(fù)雜程度由膜上 決定．

（2）結(jié)構(gòu)⑤是 ，其中含有大量的水解酶，所以被稱為細(xì)胞的“消化車間”，其中的水解酶合成場(chǎng)所是 ．

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到細(xì)胞膜并分泌到細(xì)胞外，其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的 來完成的，這些“貨物”排到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫 ，整個(gè)過程的直接能源物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（ ）

A．鹽酸在常溫常壓下可高效催化淀粉水解生產(chǎn)葡萄糖

B．鹽酸可改變膜的通透性以及促進(jìn)RNA與蛋白質(zhì)分離

C．濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

D．酵母菌有氧呼吸實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于吸收通入培養(yǎng)液的空氣中的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于森林群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碳可在森林群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)
B．森林群落中各種生物的分層現(xiàn)象主要取決于陽(yáng)光
C．互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中
D．群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．腌制果脯變甜時(shí)，蔗糖分子水解為葡萄糖進(jìn)入果實(shí)細(xì)胞
B．靜息狀態(tài)下，大量K+以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式從神經(jīng)細(xì)胞出來
C．施肥過多作物枯萎時(shí)，礦質(zhì)元素以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式大量進(jìn)入根細(xì)胞
D．血糖濃度下降時(shí)，胰高血糖素以胞吐方式從胰島α細(xì)胞中排出

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