【題目】下表是某營養(yǎng)級昆蟲攝食植物后能量流動的情況,下列說法不正確的是(

項目

昆蟲攝食量

昆蟲糞便量

昆蟲呼吸散失

昆蟲儲存在有機物中能量

能量(kJ

410

210

130

70

A.昆蟲的糞便量是屬于植物流向分者能量的一部分

B.昆蟲儲存在有機物中的能量都屬于未利用的能量

C.昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖

D.一般來說昆蟲最多有40kJ的能量能夠流向后一營養(yǎng)級

【答案】B

【解析】

植食性昆蟲處于第二營養(yǎng)級,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的流程圖如下:

A. 昆蟲的糞便量是植物同化能量的一部分,屬于植物流向分者能量的一部分,A正確;

B、昆蟲用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量,即昆蟲儲存在有機物中的能量,一部分隨著遺體殘骸等被分解者分解而釋放出來,一部分被次級消費者攝入體內(nèi),還有一部分是未利用的能量,B錯誤;

C、昆蟲同化的能量=昆蟲攝食量—昆蟲糞便量=410210200(kJ),用于生長、發(fā)育和繁殖的能量=70kJ),因此昆蟲用于其生長、發(fā)育和繁殖的能量占其同化的能量的百分比為(70÷200)×100%35%,C正確;

D、一般來說昆蟲最多有200×20%40kJ的能量能夠流向后一營養(yǎng)級,D正確。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ch1L基因是藍藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞。技術(shù)路線如下圖所示,對此描述錯誤的是

A. ch1L基因的編碼區(qū)是連續(xù)不間斷的

B. ①②過程應(yīng)使用同一種DNA限制性內(nèi)切酶

C. ①②過程都要使用DNA連接酶

D. 若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察和測量保衛(wèi)細胞長度的實驗中,圖是細胞在10×10顯微鏡放大倍數(shù)下的實驗圖像,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.測量圖中保衛(wèi)細胞需要轉(zhuǎn)動物鏡

B.圖中用于直接測量的測微尺是物鏡測微尺

C.細胞實際長度=測得格數(shù)×每小格所表示的長度

D.目鏡測微尺每小格所表示的長度與放大倍數(shù)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】32P的磷酸鹽培養(yǎng)蠶豆幼苗,通過追蹤放射性研究蠶豆根尖細胞分裂情況,得到根尖細胞連續(xù)分裂時間,如圖示。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.bc階段結(jié)束時DNA含量增加一倍

B.cd階段發(fā)生等位基因的分離

C.ef階段細胞膜內(nèi)陷溢裂成兩個子細胞

D.ab+bc”為一個細胞周期,時長為173小時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人、畜和植物體內(nèi)有許多種微生物存在,有些對人類有害,但是也有些對人類有益,因此人類對微生物的研究和利用從來沒有停止過。

1實驗室配置固體培養(yǎng)基的正確流程是:計算和稱量溶化__________滅菌……滅菌通常要采用高壓滅菌,目的是__________。

2平板劃線法能純化分離微生物獲得單個菌落,下圖是平板劃線示意圖,劃線的順序為①②③④。下列分析中正確的是______

A.在①②③④劃線操作時,劃線前后都要對接種環(huán)滅菌

B.劃線操作時,將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基

C.平板劃線后進行微生物培養(yǎng)時要倒置培養(yǎng)皿

D.僅在區(qū)域⑤里面才能獲得單個菌落

3下表是某液體培養(yǎng)基成分含量表,則該液體培養(yǎng)基中含有__________類微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì);用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的微生物,其同化作用的類型屬于__________。

編號

成分

NaNO3

KH2PO4

MgSO4

FeCl3

維生素

H2O

含量L

05g

03g

05g

05g

少許

100mL

為推動城市生態(tài)文明建設(shè),上海大力推廣垃圾分類處理。生活垃圾的有效處理方式之一是用微生物對其進行降解,下圖表示篩選高效降解淀粉菌種的過程

4為了篩選出高效降解淀粉菌種,培養(yǎng)基中應(yīng)加入的碳源是__________,圖中將菌液接種到培養(yǎng)基的方法是__________。

5圖中菌落①和②周圍能形成透明圈的原因是____________________

6經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)篩選到的菌落中既有真菌又有細菌。真菌和細菌的本質(zhì)區(qū)別是__________;如果需要篩選出能高效降解淀粉的真菌菌種,則需要在培養(yǎng)基中添加__________來排除細菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冠狀病毒是一個大型病毒家族,已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴重疾病,而今年爆發(fā)的新型冠狀病毒(2019-nCoV)則是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。下圖1是冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖,表面蛋白M會刺激機體產(chǎn)生免疫反應(yīng),表面蛋白S通過與動物細胞膜上ACE2受體結(jié)合,從而進入細胞;圖2是冠狀病毒在動物細胞內(nèi)的復(fù)制過程,請回答下列問題:

1從圖1結(jié)構(gòu)分析,冠狀病毒屬于_________(包膜裸露)病毒;以動物為主要寄生對象的2019-nCoV也能感染人類的根本原因是__________________

2比較圖2中過程②與宿主細胞(動物細胞)自身的轉(zhuǎn)錄過程,兩者相同的有______

A.兩個過程的模板相同

B.兩個過程的原料相同

C.兩個過程都有脫水縮合

D.兩個過程都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

3下列關(guān)于冠狀病毒及其遺傳機制的描述,其中錯誤的是______

A.青霉素對冠狀病毒具有殺傷作用

B.實驗室里可以利用微生物培養(yǎng)基對冠狀病毒進行培養(yǎng)

C.冠狀病毒的(+RNA和(-RNA都可以作為子代病毒的遺傳物質(zhì)

D.2中②③過程都遵循堿基互補配對原則

為了控制疫情,全國各大高校和科研院所的研究人員也都著力研制有關(guān)201-nCoV的疫苗,下圖3示意冠狀病毒疫苗研制的一條技術(shù)路線。

43中的目的基因為___________;需用DNA連接酶的步驟有___________;判斷重組DNA成功導(dǎo)入大腸桿菌的依據(jù)是___________。

5試分析疫苗Ⅰ與疫苗Ⅱ在實驗動物體內(nèi)引起免疫效應(yīng)的異同點___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,a、bc代表三種不同的激素,請據(jù)圖回答:

1)激素ab、c依次是__________________激素、____________激素、____________激素。若用“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,則圖中①處的作用為____________ (填“+”或“-”)。

2)甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺,分泌的激素隨_________運到全身傳遞信息。因此,臨床上檢測甲狀腺功能時常用的方法是:_________________________。

3)激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,如幼年時甲狀腺激素缺乏會影響____________的發(fā)育;成年時,甲狀腺激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性________________

4)碘是合成甲狀腺激素的必需因素。當體內(nèi)缺乏碘元素時,血液中_______激素(填圖中字母)的含量會升高,這是一種____________調(diào)節(jié)機制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氨基丁酸(GABA)(C4H9NO2)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在抑制疼痛方面起著不容忽視的作用,其作用機理如圖所示。下列對此判斷錯誤的是( )

A. 當興奮到達突觸小體時,突觸前膜釋放GABA,該過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特點

B. 突觸前膜釋放GABA的過程說明,某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐分泌出細胞

C. GABA受體實際上也是橫跨突觸后膜的Cl通道,能與GABA特異性結(jié)合

D. GABA與受體結(jié)合后,導(dǎo)致Cl內(nèi)流,進而導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲()乙()兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是( )

A. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進入細胞一定需要能量

D. 甲運出細胞一定不需要能量

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