NaCl的物質(zhì)的兩濃度為多少時，DNA的溶解度最低（　　）
A、0.12mol/L
B、0.13mol/L
C、0.14mol/L
D、0.15mol/L
考點：DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：DNA在不同氯化鈉溶液中的溶解度不同，DNA在0.14mol/L的氯化鈉溶液中的溶解度最低，高于或低于該濃度，DNA的溶解度都會增大．
解答： 解：DNA在0.14mol/L的氯化鈉溶液中的溶解度最低．
故選：C．
點評：本題主要考查DNA的粗提取和鑒定，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在缺氧條件下產(chǎn)生CO2，產(chǎn)生CO2的場所是（　�。�
A、葉綠體基質(zhì)
B、線粒體
C、葉綠體類囊體薄膜
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

工業(yè)生產(chǎn)上，獲取天然β-胡蘿卜素的方法有：①從植物中提��；②利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)．結(jié)合所學(xué)知識，請回答以下問題：
（1）用組織培養(yǎng)的方法培育胡蘿卜植株，過程如圖：離體組織
A
愈傷組織
B
長出叢芽、生根→移栽成活
①A過程表示
 
，B過程表示
 
．
②培養(yǎng)過程中通常用的培養(yǎng)基為
 
．
③培養(yǎng)基中需要添加的植物激素是
 
．
（2）若用微生物的發(fā)酵來獲得β-胡蘿卜素，首先需要通過
 
技術(shù)獲得工程菌．發(fā)酵過程中應(yīng)采用
 
技術(shù)來防止外來雜菌的入侵，保證發(fā)酵正常進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物體的新陳代謝示意圖，下列描述錯誤的是（　�。� 
A、過程①在葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生
B、過程②中提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）
C、過程③發(fā)生在生物體的活細(xì)胞中
D、過程④為活躍的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變成熱能散失的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)DNA粗提取的操作，錯誤的是（　�。�
A、向溶解DNA的NaCl溶液中加蒸餾水的目的是漂洗DNA
B、DNA和雜質(zhì)分子在95%的冷酒精中溶解度存在差異
C、提取植物細(xì)胞DNA時需在研缽中加入洗滌劑和氯化鈉等試劑
D、提取動物細(xì)胞DNA時可用雞血細(xì)胞與蒸餾水混合后用玻璃棒攪拌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）從營養(yǎng)功能的角度來填寫成分：B是
 
，C是
 

（2）B主要是指
 

（3）
 
和
 
是聯(lián)系生物群落和無極環(huán)境的兩大“橋梁”（填字母）．
（4）最主要成分好最活躍成分分別是
 
，
 
（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多
B、缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
C、圖中表示的調(diào)節(jié)為一種反饋調(diào)節(jié)
D、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個人類色盲（致病基因為b）遺傳系譜圖，請分析回答：
（1）從系譜看，色盲遺傳與性別有關(guān)，這種遺傳方式叫做
 
．
（2）控制色盲與正常色覺的基因是一對
 
基因．
（3）系譜中，個體Ⅰ2的基因型肯定是
 
，Ⅱ8的基因型肯定是
 
．Ⅱ9的基因型是
 
，她是攜帶者的概率是
 
．
（4）系譜中Ⅲ13若是攜帶者，當(dāng)她與正常男子結(jié)婚，他們的孩子患色盲的可能是
 
%；他們的兒子是色盲的可能是
 
%．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂形成精子過程中，同源染色體分離和姐妹染色單體分離分別發(fā)生在（　�。�
A、精原細(xì)胞和初級精母細(xì)胞
B、初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞
C、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞
D、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案