如圖是一個(gè)人類色盲(致病基因?yàn)閎)遺傳系譜圖,請(qǐng)分析回答:
(1)從系譜看,色盲遺傳與性別有關(guān),這種遺傳方式叫做
 

(2)控制色盲與正常色覺(jué)的基因是一對(duì)
 
基因.
(3)系譜中,個(gè)體Ⅰ2的基因型肯定是
 
,Ⅱ8的基因型肯定是
 
.Ⅱ9的基因型是
 
,她是攜帶者的概率是
 

(4)系譜中Ⅲ13若是攜帶者,當(dāng)她與正常男子結(jié)婚,他們的孩子患色盲的可能是
 
%;他們的兒子是色盲的可能是
 
%.
考點(diǎn):伴性遺傳,常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,其特點(diǎn)是:
(1)隔代交叉遺傳;
(2)男患者多于女患者;
(3)女患者的父親和兒子均患病,正常男性的母親和女兒均正常.
根據(jù)題意和圖示分析可知:12號(hào)個(gè)體的色盲基因來(lái)自7號(hào),7號(hào)個(gè)體的色盲基因來(lái)自2號(hào);8號(hào)個(gè)體的色盲基因來(lái)自4號(hào).
解答: 解:(1)從系譜看,色盲遺傳與性別有關(guān),這種遺傳方式叫做伴性遺傳.
(2)控制色盲與正常色覺(jué)的基因是一對(duì)等位基因,位于X染色體.
(3)系譜中,個(gè)體Ⅰ2的基因型肯定是XBXb,Ⅱ8的基因型肯定是XbY.由于4號(hào)是攜帶者而9號(hào)正常,所以Ⅱ9的基因型是XBXB或XBXb,她是攜帶者的概率是
1
2

(4)系譜中Ⅲ13若是攜帶者,則基因型為XBXb,當(dāng)她與正常男子結(jié)婚XBY,則他們的孩子患色盲的可能是25%;他們的兒子是色盲的可能是50%.
故答案為:
(1)伴性遺傳 
(2)等位 
(3)XBXb   XbY    XBXB或XBXb    
1
2
   
(4)25%  50%
點(diǎn)評(píng):本題以色盲為素材,結(jié)合系譜圖,考查伴X染色體隱性遺傳病,要求考生識(shí)記伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷各個(gè)體基因型,并進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研機(jī)構(gòu)分析甲、乙兩種物質(zhì)所含的化學(xué)元素組成,結(jié)果如下:
甲:C、H、O                   乙:C、H、O、N、Fe
下列哪一組物質(zhì)的化學(xué)元素組成與上述結(jié)果相符?(  )
A、甲:糖原;乙:甲狀腺激素
B、甲:磷脂;乙:葉綠素
C、甲:脂肪;乙:纖維素
D、甲:葡萄糖;乙:血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

NaCl的物質(zhì)的兩濃度為多少時(shí),DNA的溶解度最低(  )
A、0.12mol/L
B、0.13mol/L
C、0.14mol/L
D、0.15mol/L

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列植物激素作用不正確的是( 。
A、赤霉素促進(jìn)果實(shí)成熟
B、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、脫落酸促進(jìn)植物衰老
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為不同生物或生物不同器官(細(xì)胞)的DNA分子中
A+T
G+C
的比值情況,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)豬的不同組織細(xì)胞的DNA分子堿基比例大致相同,原因是
 

(2)上述三種生物中的DNA分子,熱穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
 

(3)假設(shè)小麥DNA分子中A
A+T
G+C
=1.2,那么
A+G
T+C
=
 

(4)假如豬的某一DNA分子中有腺嘌呤30%,則該分子一條鏈上鳥(niǎo)嘌呤含量的最大值可占此鏈堿基總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校高二生物研究性學(xué)習(xí)小組在暑假進(jìn)行的遺傳病社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一家庭的一位男孩患一種單基因遺傳。ㄊ芤粚(duì)基因B,b控制).進(jìn)一步調(diào)查,發(fā)現(xiàn)該男孩的外祖母、兩個(gè)舅舅和祖父都患此病,而他的祖母、外祖父,兩個(gè)姑姑,父親、母親都正常.請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)這個(gè)男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況,繪制遺傳系譜圖(圖例:O--正常女性,●--患病女性,□--正常男性;■--患病男性)
 

(2)該致病基因最可能在
 
染色體上,是
 
性遺傳病.
(3)按上述推論,該患病男孩成年后與表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚(該女性家族史中無(wú)此病)你認(rèn)為其后代是否會(huì)患此?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在南極生態(tài)系統(tǒng)中,一條食物鏈為:浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨.按能量傳遞規(guī)律,若虎鯨靠吃海
豹來(lái)增加1Kg體重,至少消耗浮游植物的量為( 。
A、1KgB、10Kg
C、125KgD、1000Kg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性說(shuō)法正確的是( 。
A、地球上所有植物、動(dòng)物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B、保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C、就地保護(hù)如建立瀕危動(dòng)植物繁育中心是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
D、禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源是生物多樣性保護(hù)的有效措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于mRNA(信使RNA)核苷酸序列的敘述中,正確的是(  )
A、與DNA分子兩條鏈的核苷酸堿基序列都能互補(bǔ)
B、與DNA分子一條鏈上的核苷酸全部堿基序列互補(bǔ)
C、與參與運(yùn)輸氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的核苷酸所有堿基序列互補(bǔ)
D、與參與轉(zhuǎn)運(yùn)運(yùn)輸氨基酸的RNA一端的三個(gè)核苷酸堿基序列(反密碼子)互補(bǔ)

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