下列育種目標(biāo)與采取的育種方式相匹配的是（ ）

選項

育種目標(biāo)

育種方式

A

集中親本優(yōu)良性狀

誘變育種

B

將不同物種的性狀結(jié)合在一起

單倍體育種

C

產(chǎn)生出新的性狀

雜交育種

D

使?fàn)I養(yǎng)器官增大

多倍體育種

A．A B．B C．C D．D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：
（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相似的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是脂肪．
（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．
（3）物質(zhì)d是性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．
（4）肥胖是由體內(nèi)脂肪過多引起的，檢測脂肪的試劑是蘇丹 III或蘇丹IV，顏色反應(yīng)是橘黃色或紅色．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用中，RuBP翔化酶能催化CO2+C3即（RuBP）→2C1，為測定RuBP翔化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度，下列分析錯誤的是（ ）

A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP翔化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

B．RuBP翔化酶催化的上述反應(yīng)需要在無條件下進(jìn)行

C．測定RuBP翔化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D．單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP翔化酶活性越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（ ）

A．生長激素是垂體分泌的，直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

B．肝臟細(xì)胞是胰島素的靶細(xì)胞，肌細(xì)胞不是胰島素的靶細(xì)胞

C．抗利尿激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺恚龠M(jìn)腎小管和集合管重吸收水

D．胰島素與胰高血糖素具有協(xié)同作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以洋蔥為材料進(jìn)行的實(shí)驗，不合理的是（ ）

A．用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

C．用洋蔥根尖觀察有絲分裂過程染色體的存在狀態(tài)

D．用洋蔥鱗片葉觀察葉綠體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麗藻細(xì)胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍．對兩種藻類細(xì)胞積累K+的相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．K+的積累保證了細(xì)胞正常生命活動的需要

B．吸收K+的過程都需要載體蛋白的協(xié)助

C．K+積累量的差異取決于它們遺傳基礎(chǔ)的差異

D．K+吸收速率與池水中的溶解氧的濃度無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型流感病毒（H1N1）侵入人體后，機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的部分過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲細(xì)胞分化形成的效應(yīng)細(xì)胞能特異性識別H1N1的宿主細(xì)胞

B．呈遞給甲細(xì)胞的抗原是巨噬細(xì)胞重新合成的子代病毒外殼

C．甲細(xì)胞直接感受抗原刺激會產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2作用于B細(xì)胞

D．對感染H1N1病毒的患者應(yīng)注射疫苗實(shí)施主動免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

【可能用到的密碼子表：酪氨酸（UAC） 甲硫氨酸（AUG） 天冬氨酸（GAU） 纈氨酸（GUA）】

（1）圖1中⑥上正在進(jìn)行的是_______過程，所需要原料的結(jié)構(gòu)通式可表示為________ ___。該過程的合成方向是__________（從左到右或從右到左）。

（2）由圖1可知，④在進(jìn)行該過程之前需要加工，其加工場所是 。

（3）圖1中②上攜帶的氨基酸為 。

（4）圖2為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎？ 。圖2中多個核糖體結(jié)合在同一條mRNA上提高了合成 的速度。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2016年3月11日，濟(jì)南市公安局偵破特大非法經(jīng)營疫苗案，作案者將12種二類疫苗，未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲運(yùn)輸銷往全國18個省市，涉案金額5.7億元。請根據(jù)下面人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源與分化（圖甲）、某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線（圖乙）回答問題。

（1）圖甲經(jīng)①～⑦過程形成的細(xì)胞不同，根本原因是 。

（2）圖甲經(jīng)①～⑦過程形成的細(xì)胞中具有識別作用的細(xì)胞有 。

（3）從免疫學(xué)的角度分析，人體接種的疫苗作為_____，大多數(shù)要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的 ，并接受T細(xì)胞產(chǎn)生的的作用，才能促使B細(xì)胞增殖分化，進(jìn)而發(fā)揮免疫效用。

（4）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了這種病毒，請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線。

（5）請寫出兩種注射未用冷鏈保存的疫苗的危害。

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