海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用。下列不正確的解釋是( )

A.更多幼小的個(gè)體逃脫,得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)

B.減少捕撈強(qiáng)度,保持足夠的種群基數(shù)

C.維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)

D.改變性別比例,提高種群出生率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆《超級(jí)全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，a、b、c、d表示軸突的不同部位。下列敘述正確的是

A. 軸突a處發(fā)生復(fù)極化，膜內(nèi)K+順濃度梯度向外擴(kuò)散

B. 軸突b處膜電位為動(dòng)作電位，且與a、c處電位變化過(guò)程一樣

C. 在興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，軸突c處與d處會(huì)形成局部電流，使之去極化

D. 軸突c處發(fā)生反極化，膜內(nèi)Na+在短期內(nèi)大量涌出膜外

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：

某種植物的花色同時(shí)受A、a與B、b兩對(duì)基因控制。基因型為A bb的植株開藍(lán)花，基因型為aaB 的植株開黃花。將藍(lán)花植株（♀）與黃花植株（♂）雜交，取F1紅花植株自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為：紅花：黃花：藍(lán)花：白花=7:3:1:1。

F1紅花的基因型為______，上述每一對(duì)等位基因的遺傳遵循____________定律。

對(duì)F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點(diǎn)加以解釋。

觀點(diǎn)一：F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時(shí)致死。

觀點(diǎn)二：F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死。

你支持上述觀點(diǎn)_________，基因組成為______的配子致死；F2中藍(lán)花植株和親本藍(lán)花植株的基因型分別是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實(shí)驗(yàn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（ ）

A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

B．RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

C．一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

D．胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實(shí)驗(yàn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水體富營(yíng)養(yǎng)化的錯(cuò)誤敘述是

A．富營(yíng)養(yǎng)化是因?yàn)樗w中N、P等植物必需的元素含量過(guò)多引起的

B．池塘、湖泊中發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的現(xiàn)象叫水華

C．相對(duì)封閉的海灣不易發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化

D．化肥、農(nóng)藥和含磷洗滌劑的廣泛使用是發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的重要原因之一

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二（實(shí)驗(yàn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物原產(chǎn)于南美洲，生性喜光，善于攀援，生長(zhǎng)迅速，后來(lái)引入我國(guó)某地，導(dǎo)致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽(yáng)光而死亡。下列有關(guān)敘述，正確的是 （ ）

A. 該植物與被其覆蓋的植物間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 引入外來(lái)生物一定是對(duì)當(dāng)?shù)厣锸怯泻Φ?/p>

C. 引入一個(gè)生性喜陰植物可以恢復(fù)入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)

D. 導(dǎo)致該植物在入侵地瘋長(zhǎng)的原因一定是其基因發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）在探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度試驗(yàn)中，常用的生長(zhǎng)素類似物有 _______等。

（2）在正式實(shí)驗(yàn)前，一般先做一個(gè)________，以免由于設(shè)計(jì)不周，造成浪費(fèi)。處理插條的方法主要有_________和__________。不論哪一種方法，處理的部位都是插條的基部。

（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組，該組應(yīng)用______________處理插條。

（4）實(shí)驗(yàn)中對(duì)插條處理的時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)一致，同一組實(shí)驗(yàn)中所用到的植物材料也應(yīng)盡可能做到條件相同等等，這些做法的目的是控制實(shí)驗(yàn)中的______________，確保其相同。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A．在森林群落中，動(dòng)物也有類似于植物的垂直結(jié)構(gòu)

B．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在

C．種群的各特征中，種群密度是種群最基本的空間特征

D．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷地得到來(lái)自于系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省紹興市高三3月學(xué)考選考科目適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于環(huán)境容納量（K值）的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 就是種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度 B. 是由該環(huán)境的有效資源決定的

C. 與種群的個(gè)體數(shù)量無(wú)關(guān) D. 同一種群的K值穩(wěn)定不變

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