A. | 若圖為肝細(xì)胞膜,則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 結(jié)構(gòu)①與信息的交流和物質(zhì)的運輸有關(guān) | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度 | |
D. | b過程屬于被動運輸,a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白 |
分析 據(jù)圖分析:①糖蛋白,②蛋白質(zhì),③磷脂雙分子層;其中①只分布在細(xì)胞膜外表面,所以Ⅱ代表細(xì)胞內(nèi),Ⅰ代表細(xì)胞外.
圖中b過程屬于自由擴散,特點是從高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量;a是主動運輸,特點是從低濃度運輸?shù)礁邼舛龋枰d體.
解答 解:A、肝細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳,可以從細(xì)胞內(nèi)Ⅱ運輸?shù)郊?xì)胞外Ⅰ,A正確;
B、圖中①表示糖蛋白,糖蛋白與細(xì)胞的信息交流有關(guān),與物質(zhì)運輸無關(guān),B錯誤;
C、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)和磷脂具有一定的流動性,適當(dāng)提高溫度將加快其運動速度,C正確;
D、看圖可知:b過程屬于被動運輸(自由擴散),特點是從高濃度運輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量;a是主動運輸,特點是從低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體蛋白,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸?shù)认嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白的合成 | B. | 受精作用 | ||
C. | H1N1病毒的增殖 | D. | 抗原和抗體的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 48 | B. | 49 | C. | 50 | D. | 51 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低等生物細(xì)胞特有的分裂方式 | B. | 遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配 | ||
C. | 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 | D. | 分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S期進(jìn)行染色體和中心體的復(fù)制,染色體和中心體的數(shù)目都因此加倍 | |
B. | 此細(xì)胞處于有絲分裂后期時,細(xì)胞中沒有同源染色體 | |
C. | 如培養(yǎng)液中加入過量含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一),處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時期的細(xì)胞不受影響.預(yù)計加入過量胸苷的7.4h后,細(xì)胞都將停留在S期 | |
D. | 若染色體未標(biāo)記的動物體細(xì)胞在含放射性胸苷的培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期,則移向細(xì)胞一極的染色體中帶標(biāo)記的是12條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | B. | 與生物種群的繁衍有關(guān) | ||
C. | 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 | D. | 增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ma-18n | B. | ma-18m | C. | (m-n)a-18n | D. | ma-18(m-n) |
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