8．下列能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是（　�。�
A．血漿蛋白的合成B．受精作用
C．H1N1病毒的增殖D．抗原和抗體的結(jié)合

分析 內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，由血漿、組織液、淋巴等組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的生理過(guò)程都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過(guò)程，只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程不能是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的生理過(guò)程．

解答 解：A、血漿蛋白的合成發(fā)生在核糖體上，A錯(cuò)誤；
B、受精作用發(fā)生在輸卵管中，B錯(cuò)誤；
C、H1N1病毒的增殖發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、抗原與抗體結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液中，屬于內(nèi)環(huán)境，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及內(nèi)環(huán)境的組成，正確區(qū)分哪些結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的判斷生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所屬于或不屬于內(nèi)環(huán)境是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．胰島素是人體血糖調(diào)節(jié)中的重要激素，其釋放受到機(jī)體的精確調(diào)控．
（1）人體內(nèi)胰島素釋放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由細(xì)胞膜上的載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)到胰島 B 細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進(jìn)而抑制了鉀離子的外流，使細(xì)胞膜內(nèi)的電位升高，打開(kāi)Ca2+通道，升高胞內(nèi)Ca2+濃度，促進(jìn)胰島素通過(guò)胞吐（或“外排”）方式釋放到細(xì)胞外．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，高濃度葡萄糖可引起胰島 A 細(xì)胞合成并分泌谷氨酸，谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌，為研究谷氨酸的作用機(jī)理，科研人員用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K通道基因敲除小鼠的胰島B細(xì)胞，檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖所示．
①由圖可知，谷氨酸能夠使正常小鼠胰島 B 細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度升高．
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ) Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K通道不能正常發(fā)揮作用，導(dǎo)致Ca2+通道（持續(xù)）開(kāi)放．
③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞的作用是通過(guò)K+通道實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不能說(shuō)明基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系的是（　�。�
A．基因和染色體在配子形成和受精作用過(guò)程中行為一致
B．在體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的
C．等位基因是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方，同源染色體也是
D．染色體是由基因構(gòu)成的，基因和染色體的變化完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖所示．
（1）圖中X、Y分別代表何種元素？
XN；YN、P．
（2）由a→A的過(guò)程中，有下列數(shù)量關(guān)系：失去水的分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目．
（3）A可分為A1，…，A5，…，其原因從C1分析是因?yàn)镈NA分子的多樣性．
（4）A1是酶；A2是抗體；A3是血紅蛋白．
（5）與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中是否存在？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中都存在；因?yàn)槿梭w不同部位的體細(xì)胞均來(lái)自同一受精卵的有絲分裂，因而它們含有基本相同的DNA．
（6）人體某細(xì)胞正發(fā)生著C1→2C1的變化，則該細(xì)胞處于分裂間期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一個(gè)卵泡正常情況下可以形成的卵子數(shù)目是（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，不同時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）和組成染色體的DNA分子數(shù)（c）的統(tǒng)計(jì)圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖①不只用于表示細(xì)胞分裂的前期
B．分裂后期可以用圖②表示
C．每條染色體的著絲粒排列在赤道板上時(shí)的細(xì)胞在圖①中
D．圖③表示的細(xì)胞一定處于分裂末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的5個(gè)細(xì)胞是該種生物個(gè)體中的不同細(xì)胞分裂的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中不符合孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[②]線粒體中；與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有②③⑥⑨（填標(biāo)號(hào)）
（2）若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞，則要鑒定其基因的主要載體的主要成分，需用到二苯胺和雙縮脲試劑．若圖1是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2中時(shí)期所示的A、C分裂現(xiàn)象．
（3）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞是A、B、C、E．（填字母）
（4）圖2中的D細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是第二極體或精細(xì)胞．
（5）寫(xiě)出圖1所示細(xì)胞在無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物體正常減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中，可以使后代具有更大的變異性，關(guān)于該過(guò)程的描述，正確的是（　�。�
A．姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換B．前后代DAN差異很大
C．生物染色體加倍D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了重新組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若圖為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B．結(jié)構(gòu)①與信息的交流和物質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān)
C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D．b過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸，a過(guò)程經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是載體蛋白

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