9．某學(xué)生將7%的尿素滴加在載玻片上的蠶豆葉表皮上，觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離，2小時(shí)后再次觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞找不到了．其可能的原因是（　�。�
①錯(cuò)拿了對照樣品                        ②時(shí)間過長，細(xì)胞壁收縮
③溶質(zhì)被緩慢吸收，使水分再度進(jìn)入細(xì)胞       ④2小時(shí)后細(xì)胞可能死亡．
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②④

分析 1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．
2、質(zhì)壁分離復(fù)原的原因分析：外因：外界溶液濃度＜細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離復(fù)原．

解答 解：蠶豆葉表皮細(xì)胞在7%的尿素中，外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離；然后尿素以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度高于外界溶液，植物細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象．因此觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離，2小時(shí)后再次觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞找不到了．其可能的原因是①錯(cuò)拿了對照樣品，③溶質(zhì)被緩慢吸收，使水分再度進(jìn)入細(xì)胞，④2小時(shí)后細(xì)胞可能死亡．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．酒精發(fā)酵時(shí)應(yīng)控制的溫度為（　�。�
A．10℃左右B．10℃以下C．30～35℃D．18～25℃

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞組成的概念圖，據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的，各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（2）既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細(xì)胞屬于圖中的①（填序號(hào)）．
（3）圖中所示的以下細(xì)胞中，具有增殖分化能力的有AB（多選）．
A．記憶細(xì)胞     B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．需氧呼吸有關(guān)酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中
B．線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水
C．[H]和O2結(jié)合發(fā)生在線粒體的嵴上
D．能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖1所示免疫方式是體液免疫，不能識(shí)別抗原的是圖中D細(xì)胞．
（2）人體在幼年患過麻疹后，終身不再感染麻疹病毒．當(dāng)麻疹病毒再次入侵時(shí)，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的過程是④⑦⑧（用序號(hào)表示）．圖中既參與細(xì)胞免疫，又參與體液免疫的細(xì)胞是細(xì)胞A、細(xì)胞B．
（3）據(jù)圖1所示，細(xì)胞D是由細(xì)胞C、細(xì)胞E增殖分化形成的．免疫學(xué)研究證明，如果細(xì)胞D產(chǎn)生了針對核蛋白的化學(xué)物質(zhì)，會(huì)引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡，該疾病在免疫學(xué)中屬于自身免疫�。佑|性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡膠和油漆引起的，這在免疫中屬于過敏反應(yīng)反應(yīng)．
（4）下列圖2選項(xiàng)中能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后，引起血液中抗體濃度變化的是（圖中①表示第一次感染病原體，②表示第二次感染相同的病原體）C．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
B．一個(gè)DNA包括兩個(gè)RNA
C．一般DNA是兩條鏈，RNA是單鏈
D．DNA和RNA的基本組成單位是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用一新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水浸潤），設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，②點(diǎn)位于兩電極之間的正中心，電極連接在神經(jīng)纖維的膜外．在①②③三點(diǎn)分別給予適宜的刺激，下列判斷不正確的是（　�。�
A．刺激①處，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．刺激②處，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．無刺激時(shí)，電流計(jì)測量的是膜的靜息電位
D．刺激③處，肌肉可以收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，探究“室溫25℃條件下，在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實(shí)的影響”．請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問題．
（1）材料和器材：
剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，乙烯合成抑制劑，氣相色譜儀（用于測定乙烯濃度），遠(yuǎn)紅外CO2分析儀．
（2）方法和步驟：在室溫25℃條件下：
①挑選足量的無破損，形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗，隨機(jī)分成2等份，編號(hào)為A、B．
②A組不做處理，B組在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時(shí)間后取出．
③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)．
④一小時(shí)后，分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體，用氣相色譜儀測定乙烯濃度，用遠(yuǎn)紅外CO2分析儀測定CO2濃度，并記錄數(shù)據(jù)．
⑤每隔3天，重復(fù)步驟③④．
（3）結(jié)果和結(jié)論：
所得數(shù)據(jù)處理后得到如圖（圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

①從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是正相關(guān)（或CO2產(chǎn)生量隨著乙烯產(chǎn)生量的增加而增加，隨著乙烯產(chǎn)生量的減少而減少），推測形成上述關(guān)系的原因是乙烯能促進(jìn)細(xì)胞呼吸．
②比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：乙烯合成抑制劑能抑制乙烯的產(chǎn)生，從而抑制細(xì)胞呼吸，延遲呼吸峰的出現(xiàn)．從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)細(xì)胞的功能推測，下列敘述不正確的是（　�。�
A．心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體
B．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
C．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
D．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體

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