15.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)A與B相比,B特有的結(jié)構(gòu)是中心體(填細(xì)胞器).C與A細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是C細(xì)胞沒(méi)有核膜.
(2)若A圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則圖中不該有的結(jié)構(gòu)是葉綠體(填細(xì)胞器).B圖細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(3)A、B、C共有的細(xì)胞器是核糖體.
(4)上述A、B、C結(jié)構(gòu)所代表的生物體中,基因傳遞遵守孟德爾遺傳定律的有A、B.
(5)若圖D代表真核生物,則①過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)稱為脫水縮合;破壞細(xì)胞核中的核仁(結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生;膜②表示線粒體內(nèi)膜;③表示類囊體薄膜;該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是ATP.

分析 分析圖解:圖A細(xì)胞為植物細(xì)胞,圖B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,圖C細(xì)胞為原核細(xì)胞.
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
圖D中,①過(guò)程表示氨基酸的脫水縮合,②表示線粒體內(nèi)膜上的有氧呼吸第三階段的反應(yīng),③表示類囊體薄膜上的水的光解.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞特有的額細(xì)胞器是中心體.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜.
(2)若A圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則圖中不該有葉綠體.動(dòng)物細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(3)員額紅細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.
(4)孟德爾的遺傳定律適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物,因此基因傳遞遵守孟德爾遺傳定律的有A、B.
(5)若圖D代表真核生物,則①過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)稱為氨基酸的脫水縮合;蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體,核糖體的形成與核仁有關(guān),因此破壞細(xì)胞核中的核仁會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生.膜②表示線粒體內(nèi)膜上的有氧呼吸第三階段的反應(yīng);③表示類囊體薄膜上的水的光解;該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外,還可產(chǎn)生ATP.
故答案為:
(1)中心體     C細(xì)胞沒(méi)有核膜
(2)葉綠體     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(3)核糖體
(4)A、B
(5)脫水縮合     核仁      線粒體內(nèi)膜      類囊體薄膜     ATP

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸作用,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程,掌握影響因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的模式圖的描述中,正確的是( 。
A.在人體內(nèi)甲圖中的A增加會(huì)導(dǎo)致組織水腫
B.在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的C
D.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列育種方式中培育原理相同的一組是( 。
A.矮稈抗病雜交水稻和八倍體小黑安B.“黑農(nóng)五號(hào)大豆”和太空椒
C.無(wú)子西瓜和無(wú)子番茄D.高產(chǎn)青霉菌和抗蟲棉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述,正確的是( 。
A.發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖,其水解的產(chǎn)物只有一種單糖
B.在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C.膽固醇是所有生物細(xì)胞膜的重要組成成分
D.氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.通常情況下,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時(shí),尿液中是否可能有葡萄糖的存在?下面利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定.
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號(hào)為1、2、3;其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體.1號(hào)加2mL正常尿液;2號(hào)管中加含有葡萄糖的尿液2mL;3號(hào)管里加待測(cè)尿液2mL.
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的斐林試劑1mL,振蕩試管,混合均勻,并將這3支試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中,水浴加熱約2min.
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)1號(hào)試管的現(xiàn)象無(wú)磚紅色沉淀.
(2)2號(hào)試管的現(xiàn)象出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)3號(hào)試管若現(xiàn)象與1號(hào)試管相同,說(shuō)明不含葡萄糖;若現(xiàn)象與2號(hào)試管相同,說(shuō)明尿液出現(xiàn)了葡萄糖,即出現(xiàn)尿糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)背景:利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
實(shí)驗(yàn)原理:纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小;用顯色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量.
實(shí)驗(yàn)材料:三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
實(shí)驗(yàn)步驟:①取四支試管,分別編號(hào).在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置,填寫相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作.
管號(hào)
試劑mL
1234
蒸餾水1.41.41.41.5
PH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1   
微生物B提取液 0.1  
微生物C提取液  0.1 
總體積2.02.02.02.0
②將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí).在上述四支試管中分別加入斐林試劑試劑,搖勻后,進(jìn)行水浴加熱處理.觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
③分析討論:該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是4號(hào)試管.實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是磚紅色,但深淺不同.
④上述結(jié)果表明:不同來(lái)源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同).
⑤你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是微生物B.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各項(xiàng)中與蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是(  )
A.催化作用B.運(yùn)動(dòng)與調(diào)節(jié)C.運(yùn)送物質(zhì)D.儲(chǔ)存遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是( 。
A.含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA基本組成單位之一
B.光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成
C.無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成
D.溫度和光照不會(huì)影響CO2的固定速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體交換的主要通道,其張開程度用氣孔導(dǎo)度來(lái)表示,它反映了單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入單位面積葉片的CO2量.
(1)下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化(單位:mmol CO2•m-2•s-1).
時(shí)刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
植物Ⅰ383530728152538
植物Ⅱ11203830352011
則沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近植物Ⅰ.
(2)圖1表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程(①~④表示不同過(guò)程).凌晨3:00時(shí),植物Ⅰ和植物Ⅱ都能進(jìn)行的生理過(guò)程有①②(填圖中序號(hào)).

(3)將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果,如圖2所示.
①水稻葉肉細(xì)胞中捕獲光能的色素實(shí)驗(yàn)室中常用無(wú)水乙醇(試劑)把它們提取中出來(lái),可利用紙層析法(方法)把它們分離,在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素是葉綠素b,色素帶上呈橙黃色的色素主要吸收藍(lán)紫光.
②光照強(qiáng)度從10×102μmol•m-2•s-1上升到14×102μmol•m-2•s-1時(shí),原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變,可能的原因是CO2供應(yīng)已充足且光照強(qiáng)度已達(dá)飽和點(diǎn)(或光照強(qiáng)度增加與CO2供應(yīng)不足對(duì)光合速率的正負(fù)影響相互抵消).此過(guò)程中該植株葉綠體內(nèi)光反應(yīng)中[H]的產(chǎn)生速率將基本不變 (填“升高”“降低”或“基本不變”).
③分析圖中信息,PEPC酶所起的作用是增大氣孔導(dǎo)度,提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案