A. | 糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物是構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架 | |
B. | 活細(xì)胞中的線粒體通過定向地運(yùn)動(dòng),到達(dá)代謝比較旺盛的部位 | |
C. | 下丘腦可以感受到體溫的變化,通過神經(jīng)-體液發(fā)送信息 | |
D. | 囊性纖維病患者體內(nèi)編碼CFTR蛋白的基因突變,導(dǎo)致轉(zhuǎn)運(yùn)鈉離子的功能異常 |
分析 1、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為細(xì)胞生活活動(dòng)提供所需的能量.
2、體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
3、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀,如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維。
解答 解:A、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物是構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架,A正確;
B、線粒體能為生命活動(dòng)提供能量,代謝旺盛的部位需要消耗較多的能量,因此活細(xì)胞中的線粒體通過定向地運(yùn)動(dòng),到達(dá)代謝比較旺盛的部位,B正確;
C、下丘腦可以感受到體溫的變化,通過神經(jīng)-體液發(fā)送信息,C正確;
D、囊性纖維病患者的CFTR 基因缺失3個(gè)堿基,導(dǎo)致CFTR 蛋白在508位缺少苯丙氨酸,進(jìn)而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu),使CFTR 轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物大分子、細(xì)胞器、人類遺傳病等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物及其功能;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記常見的人類遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組,DNA→RNA→蛋白質(zhì) | B. | 基因突變,DNA→RNA→蛋白質(zhì) | ||
C. | 基因工程,DNA→RNA→蛋白質(zhì) | D. | 基因工程,RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 功能①表示細(xì)胞膜可以保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部 | |
B. | 功能②表示的運(yùn)輸方式均消耗能量 | |
C. | 激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能③有一定關(guān)系 | |
D. | 相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行通訊 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2+H2O→葡萄糖+O2 | B. | 葡萄糖+O2→CO2+H2O | ||
C. | ADP+Pi→ATP | D. | 葡萄糖+葡萄糖→麥芽糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 翻譯過程中存在T一A的配對(duì)方式 | |
B. | 停止分裂的活細(xì)胞仍有可能進(jìn)行基因表達(dá) | |
C. | 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | |
D. | 核糖體中的RNA是基因表達(dá)的終產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白尿可呈現(xiàn)出紫色 | |
B. | 患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓下降,可出現(xiàn)組織水腫 | |
C. | 鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度 | |
C. | 細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中 | |
D. | 甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,其中①~④表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì),I、Ⅱ表示過程.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.進(jìn)行I過程的原料不包括胸腺嘧啶脫氧核苷酸
B.一種③可以識(shí)別并攜帶多種氨基酸
C.④上的一種氨基酸可以對(duì)應(yīng)②上不同的密碼子
D.①上的遺傳信息經(jīng)I、Ⅱ過程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/p>
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