20.如圖為某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.Ⅰ表示有絲分裂,Ⅱ和Ⅲ表示減數(shù)分裂
B.若甲、乙、丙、丁均來自該動物同一器官,則該器官是睪丸
C.圖中可能導(dǎo)致基因重組的過程是Ⅱ和Ⅲ
D.若精子1的基因型為Ab,則精子4的基因型應(yīng)該為aB

分析 分析題圖:圖示為某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,其中Ⅰ表示細(xì)胞有絲分裂,Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂,Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂,Ⅳ表示變形過程.甲為精原細(xì)胞,乙為次級精母細(xì)胞,丙為精細(xì)胞,丁為精子.

解答 解:A、由以上分析可知,Ⅰ表示有絲分裂,Ⅱ和Ⅲ表示減數(shù)分裂,A正確;
B、精子的形成場所是睪丸,因此若甲、乙、丙、丁均來自該動物同一器官,則該器官是睪丸,B正確;
C、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,即圖中Ⅱ過程,C錯誤;
D、若精子1的基因型為Ab,則精子4的基因型應(yīng)該為aB,D正確.
故選:C.

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握精子的形成過程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在培育克隆羊多莉的過程中,下列哪項技術(shù)沒有用到(  )
A.基因工程技術(shù)B.細(xì)胞核移植技術(shù)C.胚胎移植技術(shù)D.細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

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12.將蘿卜磨碎制得提取液,取等量分別加入pH為3~9的盛等量過氧化氫溶液的幾個試管中,保持30℃溫度,結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體.測得過氧化氫含量的變化曲線為圖中的甲曲線.如果將提取液的添加量減半,重復(fù)上述實驗,正確的曲線是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)在人體中發(fā)揮作用后就很快被滅活或降解的是( 。
A.唾液淀粉酶、解旋酶B.甲狀腺激素、神經(jīng)遞質(zhì)
C.抗體、載體D.tRNA、mRNA

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15.下列哪項不是DNA復(fù)制所需要的(  )
A.模板B.解旋酶、ATP
C.游離的4種脫氧核苷酸D.DNA酶

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5.處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( 。
A.中心粒移向兩極B.著絲點分裂
C.細(xì)胞板形成D.染色單體變成染色體并向兩極移動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物變異的敘述,合理的是( 。
A.基因突變會導(dǎo)致遺傳信息的改變,一定會形成等位基因
B.十個堿基對的增添不是基因突變
C.可遺傳的變異可為生物進化提供原材料
D.酵母菌可通過基因重組進行進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,不正確的是( 。
A.種在湖邊的玉米,長期被水淹,生長不好,其原因是根細(xì)胞有氧呼吸受阻
B.陸生植物不能長期忍受無氧呼吸,其原因是根產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用
C.皮膚破損較深或被銹釘扎傷后,破傷風(fēng)芽孢桿菌就容易大量繁殖
D.人體在劇烈運動后,會感到肌肉酸痛,是因為肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某雄性動物細(xì)胞分裂示意圖(不考慮基因突變和交叉互換),下列分析錯誤( )

A、圖中各細(xì)胞可在該動物的睪丸中找到

B、若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對染色體應(yīng)為性染色體

C、丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞的基因組成可能是ABC和abC

D、甲細(xì)胞中含有6條染色體,12條DNA,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成為AaBbCC

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