15．下列哪項(xiàng)不是DNA復(fù)制所需要的（　�。�
A．模板B．解旋酶、ATP
C．游離的4種脫氧核苷酸D．DNA酶

分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程． DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．

解答 解：DNA分子復(fù)制的條件包括：模板、原料、酶、能量等條件．
A、DNA復(fù)制需要DNA的兩條鏈分別作為模板，A錯(cuò)誤；
B、DNA復(fù)制需要解旋酶和ATP，B錯(cuò)誤；
C、DNA復(fù)制需要游離的4種脫氧核苷酸作為原料，C錯(cuò)誤；
D、DNA復(fù)制不需要DNA酶，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過(guò)程、時(shí)期、條件、特點(diǎn)、方式及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．DNA連接酶根據(jù)功能分為E．ColiDNA連接酶和T4DNA連接酶，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．都能連接磷酸二酯鍵
B．都能連接平末端
C．都能夠連接DNA雙鏈的氫鍵
D．都可以連接黏性末端，又能連接平末端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞分化是奢侈基因選擇表達(dá)的結(jié)果，下列不屬于奢侈基因的是（　�。�
A．血紅蛋白基因B．RNA聚合酶基因C．抗體基因D．葉綠素基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖．
（2）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，C、D（填字母）方式將會(huì)受到較大影響．
（3）需要載體蛋白協(xié)助的方式為B、C（填字母），與C運(yùn)輸方式有關(guān)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y無(wú)關(guān)
B．X以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肝細(xì)胞后用于肝糖原的合成
C．細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D．構(gòu)成細(xì)胞膜的Z可以是膽固醇，其僅存在于植物細(xì)胞膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．Ⅰ表示有絲分裂，Ⅱ和Ⅲ表示減數(shù)分裂
B．若甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物同一器官，則該器官是睪丸
C．圖中可能導(dǎo)致基因重組的過(guò)程是Ⅱ和Ⅲ
D．若精子1的基因型為Ab，則精子4的基因型應(yīng)該為aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．薺菜的果實(shí)形狀由兩對(duì)基因A、a和B、b（獨(dú)立遺傳）控制，只要有一個(gè)顯性基因，果實(shí)形狀就是三角形，無(wú)顯性基因（aabb）存在時(shí)，果實(shí)形狀為卵形．現(xiàn)有一基因型為AaBb的薺菜自交，其后代中結(jié)三角形果實(shí)的與結(jié)卵形果實(shí)的薺菜數(shù)量比是（　　）
A．15：1B．12：3：1C．9：7D．9：6：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．感冒發(fā)燒時(shí)，食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td>
B．口服的多酶片中的胰蛋白酶可在胃中發(fā)揮作用
C．洗衣時(shí)，加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性
D．用果膠酶澄清果汁時(shí)，溫度由低溫適當(dāng)?shù)奶岣吆蟪吻逅俣仍娇?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲(chóng)的，也有不抗蟲(chóng)的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，用紫色不抗蟲(chóng)植株分別與白色抗蟲(chóng)植株a、b進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表。（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲(chóng)與否的基因可分別用A、a和B、b表示），

下列敘述不正確的是（ ）

A、根據(jù)第二組可以判斷出白色對(duì)紫色為顯性

B、判斷抗蟲(chóng)與不抗蟲(chóng)這對(duì)性狀的顯隱性是運(yùn)用分離定律來(lái)判斷

C、三個(gè)親本中只有一個(gè)個(gè)體為純合子

D、顏色與抗蟲(chóng)性這兩對(duì)性狀的遺傳是遵循基因的自由組合定律的

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