分析 1、孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
2、測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,通過觀察后代的表現(xiàn)型及比例來確定子一代的基因型.
解答 解:(1)孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中親本為高莖純種碗豆(DD)和矮莖純種豌豆(dd),故所得到的F1的表現(xiàn)型全是高莖,基因型是Dd.F1自交,后代中同時(shí)出現(xiàn)了高莖純種碗豆和矮莖純種豌豆,這一現(xiàn)象叫性狀分離.孟德爾對(duì)F2中不同性狀的個(gè)體進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)F2中子代高莖和矮莖性狀比是 3:1.
(2)孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞,針對(duì)F2呈現(xiàn)一定的性狀分離比,孟德爾提出的假說是:②生物性狀是由遺傳因子決定;③體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的;⑤生物體形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中;⑦受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
(3)孟德爾三組雜交實(shí)驗(yàn)中,在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是F1的測(cè)交.
(4)DD的母本由于D基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,則次級(jí)卵細(xì)胞含有的染色體為6或者8,則雌配子中染色體數(shù)目為6或8條染色體.
(5)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中圓粒:皺粒=3:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Rr、Rr;黃色:綠色=1:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Yy、yy.F1中黃色皺粒與綠色皺粒之比為1:1.兩親本的基因型為YyRr、yyRr,則F1中的黃色圓粒豌豆(基因型為$\frac{1}{3}$YyRR、$\frac{2}{3}$YyRr)與綠色皺粒豌豆(基因型為yyrr)雜交,F(xiàn)2綠色的出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{2}$,皺粒出現(xiàn)的概率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,所以F2的圓粒:皺粒=2:1,黃色:綠色=1:1,故F2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:黃色皺粒;綠色圓粒:綠色皺粒=2:1:2:1.
故答案為:
(1)Dd 3:1
(2)②③⑤⑦
(3)C
(4)6或8
(5)1:1 2:2:1:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí),具有一定的綜合性和難度.要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及孟德爾對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋,明確測(cè)交實(shí)驗(yàn)并能夠根據(jù)測(cè)交的定義設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 640個(gè) | B. | 560個(gè) | C. | 320個(gè) | D. | 240個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂過程中不存在DNA的復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞核延長(zhǎng),縊裂成為兩個(gè)細(xì)胞核 | |
C. | 進(jìn)行無絲分裂的生物一定是真核生物 | |
D. | 分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞的融合依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
B. | 受精卵中的染色體一半來自父方一半來自母方 | |
C. | 受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞膜和卵細(xì)胞膜的融合 | |
D. | 減數(shù)分裂和受精作用有利于維持前后代染色體數(shù)目恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種是通過改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法 | |
B. | 雜交育種的原理是基因重組,基因重組發(fā)生在受精作用過程中 | |
C. | 誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種 | |
D. | 玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( )
A.果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來自頂芽
B.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍
D.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激b點(diǎn),c點(diǎn)電位可由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)” | |
B. | 刺激c點(diǎn),b點(diǎn)電位可由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正” | |
C. | 刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
D. | 刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是探究細(xì)胞核功能的最佳材料 | |
B. | 利用差速離心法可將線粒體和核糖體分離開 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時(shí)要先加入斐林試劑甲液后再加入乙液 | |
D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)選用龍膽紫對(duì)細(xì)胞染色 |
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