果蠅作為遺傳研究中的重要實(shí)驗(yàn)材料,先后有美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根(1933年)、穆勒(1946年)和劉易斯(1995年)分別獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)的問題:
(1)現(xiàn)有3管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)閃、w),且雌雄各半。管內(nèi)雌雄果蠅交配產(chǎn)生的子代如下:A管中雌雄果蠅均為紅眼;B管中雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼;C管中雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼。請(qǐng)你根據(jù)上述結(jié)果作出判斷:控制紅眼和白眼的基因位于__染色體上;3支試管中親代白眼果蠅的性別依次是__、__、__;C管中親代果蠅的基因型為____。
(2)果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性。將純合長(zhǎng)翅的果蠅幼蟲,在35°C溫度以下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25°C),長(zhǎng)成的果蠅表現(xiàn)型卻為殘翅,這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。試問:這種模擬的表現(xiàn)型是否遺傳?為什么?
(3)現(xiàn)有1只殘翅雌果蠅,你如何通過實(shí)驗(yàn)判斷它是屬于純合子aa,還是“表型模擬”?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。
方法步驟:
結(jié)果分析:
(4)假設(shè)這只殘翅果蠅是由于基因突變引起的,現(xiàn)有一定數(shù)量的長(zhǎng)翅和殘翅果蠅,請(qǐng)以最簡(jiǎn)捷的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,確定該性狀是否為伴性遺傳,并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析。
方法步驟:
結(jié)果分析:
(1)X 雄、雌、雄 XWY和XWXw
(2)不能遺傳 因?yàn)檫@種殘翅性狀僅僅是由環(huán)境條件的改變引起的,其遺傳物質(zhì)(基因)并沒有發(fā)生改變
(3)方法步驟:讓這只殘翅果蠅與正常培養(yǎng)溫度下發(fā)育的雄性殘果蠅交配,并讓其子代在正常培養(yǎng)溫度下發(fā)育。
結(jié)果分析:若子代均為殘翅果蠅,則這只殘翅果蠅為純合子aa;若子代中有長(zhǎng)翅果蠅出現(xiàn),則說明這只殘翅果蠅為“表型模擬”。
(4)方法步驟:選多只長(zhǎng)翅雄蠅和該殘翅果蠅雜交,在正常培養(yǎng)溫度下培養(yǎng)、觀察。
結(jié)果分析:若子代果蠅中,雌雄個(gè)體均出現(xiàn)長(zhǎng)翅和殘翅,則不是伴性遺傳;若子代果蠅中,所以雌蠅均表現(xiàn)長(zhǎng)翅,雄蠅表現(xiàn)為殘翅,則為伴性遺傳。
解析
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科目:高中生物 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第二次模擬考試 題型:綜合題
果蠅作為遺傳研究中的重要實(shí)驗(yàn)材料,先后有美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根(1933年)、穆勒(1946年)和劉易斯(1995年)分別獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)的問題:
(1)現(xiàn)有3管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)閃、w),且雌雄各半。管內(nèi)雌雄果蠅交配產(chǎn)生的子代如下:A管中雌雄果蠅均為紅眼;B管中雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼;C管中雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼。請(qǐng)你根據(jù)上述結(jié)果作出判斷:控制紅眼和白眼的基因位于__染色體上;3支試管中親代白眼果蠅的性別依次是__、__、__;C管中親代果蠅的基因型為____。
(2)果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性。將純合長(zhǎng)翅的果蠅幼蟲,在35°C溫度以下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25°C),長(zhǎng)成的果蠅表現(xiàn)型卻為殘翅,這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。試問:這種模擬的表現(xiàn)型是否遺傳?為什么?
(3)現(xiàn)有1只殘翅雌果蠅,你如何通過實(shí)驗(yàn)判斷它是屬于純合子aa,還是“表型模擬”?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。
方法步驟:
結(jié)果分析:
(4)假設(shè)這只殘翅果蠅是由于基因突變引起的,現(xiàn)有一定數(shù)量的長(zhǎng)翅和殘翅果蠅,請(qǐng)以最簡(jiǎn)捷的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,確定該性狀是否為伴性遺傳,并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析。
方法步驟:
結(jié)果分析:
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科目:高中生物 來源:湖南省模擬題 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
(分)果蠅作為遺傳研究中的重要實(shí)驗(yàn)材料,先后有美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根(1933年)、穆勒(1946年)和劉易斯(1995年)分別獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)的問題:
(1)現(xiàn)有3管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因?yàn)閃、w),且雌雄各半。管內(nèi)雌雄果蠅交配產(chǎn)生的子代如下:A管中雌雄果蠅均為紅眼;B管中雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼;C管中雌雄果蠅均為一半紅眼,一半白眼。請(qǐng)你根據(jù)上述結(jié)果作出判斷:控制紅眼和白眼的基因位于__染色體上;3支試管中親代白眼果蠅的性別依次是__、__、__;C管中親代果蠅的基因型為____。
(2)果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性。將純合長(zhǎng)翅的果蠅幼蟲,在35°C溫度以下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25°C),長(zhǎng)成的果蠅表現(xiàn)型卻為殘翅,這種現(xiàn)象稱為“表型模擬”。試問:這種模擬的表現(xiàn)型是否遺傳?為什么?
(3)現(xiàn)有1只殘翅雌果蠅,你如何通過實(shí)驗(yàn)判斷它是屬于純合子aa,還是“表型模擬”?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)鑒定方案。
方法步驟:
結(jié)果分析:
(4)假設(shè)這只殘翅果蠅是由于基因突變引起的,現(xiàn)有一定數(shù)量的長(zhǎng)翅和殘翅果蠅,請(qǐng)以最簡(jiǎn)捷的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,確定該性狀是否為伴性遺傳,并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析。
方法步驟:
結(jié)果分析:
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科目:高中生物 來源: 題型:
(1)果蠅是遺傳研究的重要資源,果蠅作為遺傳研究材料的原因 (兩條)。果蠅細(xì)胞中基因的載體為
(2)在果蠅體內(nèi),物質(zhì)B的形成過程如下圖所示,基因Mm和Nn分別位于兩對(duì)常染色體上。如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的果蠅雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì),則親本的基因型是 和 。F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交,后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比應(yīng)為 。
(3)指導(dǎo)形成酶2的信使RNA分子有360個(gè)堿基,其中A有90個(gè),C有l(wèi)50個(gè),那么基因N中最少有C+T 個(gè)。
(4)科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為顯性。若這對(duì)等位基因存在丁X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB:若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY。現(xiàn)有備種純種果蠅若干,可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。
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