14．科學(xué)家在研究光合作用時(shí)，做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等（見圖甲）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率．隨著時(shí)間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）．下列對此有關(guān)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．曲線AB段平坦，是因?yàn)闊oCO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成有機(jī)物，但有光反應(yīng)進(jìn)行
B．出現(xiàn)BC段是因?yàn)榧扔蠧O2，又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP，能進(jìn)行暗反應(yīng)生成有機(jī)物
C．曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
D．這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

分析 本題是光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)的進(jìn)行提供了還原氫和ATP．

解答 解：A、分析題圖乙可知，AB有光照、無CO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段，A正確；
B、分析題圖乙BC段可知，該段無光照，但有二氧化碳，可以利用AB段產(chǎn)生的還原氫和ATP進(jìn)行暗反應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)生成較多的有機(jī)物，B正確；
C、CD段由于BC段還原氫和ATP的消耗，還原氫與ATP的量不足，暗反應(yīng)減弱，C3的含量不降低，C錯(cuò)誤；
D、分析圖甲裝置可知，密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等，相當(dāng)于植物細(xì)胞的葉綠體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是光合作用的光反應(yīng)與暗反應(yīng)階段的關(guān)系，光照和二氧化碳對光合作用的影響機(jī)制，準(zhǔn)確分析題圖獲得對實(shí)驗(yàn)的控制條件是解題的關(guān)鍵，C選項(xiàng)往往因?qū)忣}不細(xì)漏掉選項(xiàng)中CD段迅速下降的原因包括C3的不足而出現(xiàn)分析錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一段雙鏈DNA分子中，腺嘌呤占30%，由此可知，該分子中胞嘧啶占（　�。�
A．30%B．20%C．40%D．70%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)DNA體內(nèi)復(fù)制與利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA的比較正確的是（　�。�
A．二者合成分子鏈的方向相同，均從5′端→3′端
B．二者均需要解旋，且斷裂的化學(xué)鍵均為磷酸二酯鍵
C．二者需要引物的參與，且引物的種類和數(shù)量相同
D．二者遵循的堿基互補(bǔ)配對方式相同，且均需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察動(dòng)物細(xì)胞模式圖，回答問題．
（1）該細(xì)胞和高等植物細(xì)胞都具有，但在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是高爾基體．
（2）若該細(xì)胞為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)10發(fā)生的變化是通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．
（3）若該細(xì)胞是動(dòng)物性腺細(xì)胞，則產(chǎn)生性激素的細(xì)胞器是[6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
圖中7的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成關(guān)．
（4）不含有胸腺嘧啶，但可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)是[[3]]核糖體．
（5）若這是毛細(xì)血管管壁細(xì)胞，則其所處的內(nèi)環(huán)境是組織液血漿．
（6）若A是HIV，正在侵入B，則B最可能是細(xì)胞T淋巴．
（7）若B細(xì)胞內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，正在與A接觸，而且A最終導(dǎo)致B細(xì)胞裂解死亡，則A是細(xì)胞效應(yīng)T，并可產(chǎn)生淋巴因子．
（8）若A是B分泌出來的某種免疫球蛋白，則B的最初來源是細(xì)胞造血干．
（9）該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由圖中1、6、8、9、10等生物膜組成（用標(biāo)號回答）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結(jié)果．如圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對生長素（IAA）的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用
B．GA是通過增加生長素而促進(jìn)幼苗生長的
C．IAA促進(jìn)生長的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長
D．GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)敘述最合理的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)釋放入突觸間隙后，以自由擴(kuò)散的方式到達(dá)突觸后膜
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)了，機(jī)體各項(xiàng)生命活動(dòng)就一定正常
C．酶都是大分子，總是以胞吞、胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞
D．體積越大的細(xì)胞，相對表面積越小，但物質(zhì)運(yùn)輸速率是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解正確的是（　　）
A．某種群年初個(gè)體數(shù)為100，一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè)，死亡個(gè)體10個(gè)，年末時(shí)個(gè)數(shù)為110，則該種群的年出生率為10%
B．某農(nóng)場豐富植物資源為黑線姬鼠提供良好環(huán)境，鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說明了該農(nóng)場群落的豐富度下降
C．科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)構(gòu)能反映出種群的空間特征
D．設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時(shí)，科學(xué)地向生態(tài)系統(tǒng)中增加生物種類可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一個(gè)健康人若進(jìn)食較多的糖類和食鹽后，其體內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)的生理變化是（　　）
A．尿中鹽增多，糖無增多B．抗利尿激素釋放增加
C．糖大量進(jìn)入細(xì)胞并被利用D．腎上腺素分泌增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)為了驗(yàn)證2，4-D對插枝生根的出促進(jìn)作用，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)步驟；
A．剪取同一迎春花植株上長勢相同．部位相近．長度相同．有3個(gè)芽的健壯枝條20根，作為插枝，并隨機(jī)均分為甲乙兩組．
B．甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽，乙組插枝上的芽全部去除．
C．將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中，乙組插枝的下端插入等量濃度的2，4-D的溶液中．兩組均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)．
D．每天觀察并且記錄插枝上芽的數(shù)目．
請分析回答；
（1）每組不選一根而選10根插枝的目的是減小偶然性，降低隨機(jī)誤差；
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩項(xiàng)不合理之處，分別是②“甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽”應(yīng)改為“甲組插枝上的芽全部去除”；
③“將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中，乙組插枝的下端插入等量適宜濃度的2，4-D溶液中．”應(yīng)改為“將甲組插枝的下端插入適量完全培養(yǎng)液中，乙組插枝的下端插入等量用完全培養(yǎng)液配制的適宜濃度的2，4-D溶液中．”；
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，其中甲組是起到對照作用．
（4）2，4-D還可以用作除去單子葉農(nóng)作物田塊中的雙子葉雜草，就是通常所說的除草劑，那么它使用的原理是低濃度促進(jìn)生長；高濃度抑制生長．

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