細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，下列哪項(xiàng)不是其功能

A．維持細(xì)胞形態(tài) B．信息傳遞

C．物質(zhì)運(yùn)輸 D．控制代謝和遺傳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物體內(nèi)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖組成，其中含有高能磷酸鍵
B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C．癌細(xì)胞代謝旺盛，DNA聚合酶活性較高
D．神經(jīng)遞質(zhì)能夠被突觸后膜上的受體識(shí)別，體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組分離提純葡萄皮上的野生酵母菌時(shí)，選取了從自然界中采集到的葡萄，用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中進(jìn)行培養(yǎng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在培養(yǎng)基配制過(guò)程中，加入了青霉素等抗生素，其目的是抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)．純化酵母菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法（稀釋涂布法）．
（2）該實(shí)驗(yàn)小組成功分離出某品種的酵母菌后，用移液器設(shè)定1mL的接種量分別接種于三個(gè)盛有等量液體培養(yǎng)基的錐形瓶中，放置在搖床上培養(yǎng)，分別設(shè)定搖床轉(zhuǎn)速為210r/min、230r/min、250r/min，檢測(cè)結(jié)果如圖所示．從圖中可看出搖床轉(zhuǎn)速越高，酵母菌繁殖的速度和總量越高，原因是搖床轉(zhuǎn)速越高，提供的氧氣越充足．
（3）該小組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)觀察到酵母菌出現(xiàn)抱團(tuán)現(xiàn)象．抱團(tuán)現(xiàn)象可能是酵母菌混合不均造成的，因此取樣前將錐形瓶中的培養(yǎng)液充分震蕩搖勻，取樣時(shí)用吸管來(lái)回吹吸若干次．如果該現(xiàn)象是培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目過(guò)多而造成的，需對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，稀釋10倍的操作方法是吸取1mL菌液注入盛有9mL水的試管中，并充分混勻．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成②抗體和抗原的特異性結(jié)合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③⑥ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為酶促反應(yīng)的一般過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是

A．酶催化蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細(xì)胞外，如消化道內(nèi)

B．該過(guò)程中酶分子可以在最適宜溫度下長(zhǎng)期保存

C．該過(guò)程一定是細(xì)胞的放能反應(yīng)，伴隨著ATP的合成

D．如果要探究溫度對(duì)酶活性的影響不能用過(guò)氧化氫作底物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將生活的正常成熟植物細(xì)胞放入略大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，能正確表達(dá)細(xì)胞吸水能力的變化過(guò)程的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的；

②酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用；

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；

④酶作為生物催化劑，具有專一性、高效性；

⑤酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)；

⑥能促進(jìn)淀粉酶水解的酶是淀粉酶

A．①③④ B．①②④⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．正常的玉米體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=20．現(xiàn)有一種三體玉米，細(xì)胞中5號(hào)染色體的同源染色體有三條，即染色體數(shù)為2n+1=21．該三體玉米基因型為AAa（A為抗病基因，a為非抗病基因，在5號(hào)染色體上）．已知染色體數(shù)異常的配子（如AA、Aa）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用．請(qǐng)回答：
（1）某同學(xué)取該三體玉米植株的幼嫩花藥觀察減數(shù)分裂過(guò)程，若某次級(jí)精母細(xì)胞將來(lái)會(huì)形成配子AA，則該次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)為11或22條．
（2）若5號(hào)染色體3條之間的任意2條聯(lián)會(huì)的概率均等，則該三體玉米會(huì)產(chǎn)生四種配子AA、Aa、A、a，其比例為1：2：2：1．據(jù)此推斷，讓該三體抗病玉米（AAa）自交，子代中非抗病玉米所占比例為$\frac{1}{18}$，抗病玉米中三體所占比例為$\frac{9}{17}$．但某研究人員實(shí)際將該三體玉米作自交實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代中抗病玉米與非抗病玉米的比例為71：1．因此，該研究人員提出，出現(xiàn)此比例的原因可能是5號(hào)染色體3條之間的任意2條聯(lián)會(huì)的概率可能不均等．按此觀點(diǎn)，該三體玉米（AAa）在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a聯(lián)會(huì)配對(duì)的概率是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問(wèn)題．
Ⅰ．在栽培某種農(nóng)作物（2n=42）的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株（2n-1），例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6 號(hào)染色體，稱為6 號(hào)單體植株．
（1）6 號(hào)單體植株的變異類型為染色體變異（染色體數(shù)目變異），該植株的形成是因?yàn)橛H代中的一方在減數(shù)分裂過(guò)程中6號(hào)染色體的同源染色體或姐妹染色單體未分離．
（2）6 號(hào)單體植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成20個(gè)四分體．如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目相等的n 型和n-1 型配子，則自交后代（受精卵）的染色體組成類型及比例為正常二倍體（2n）：?jiǎn)误w（2n-1）：缺體（2n-2）=1：2：1．
（3）科研人員利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．
 雜交親本 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 6號(hào)單體（♀）×正常二倍體（♂） 子代中單體占75%，正常二倍體占25%
 6號(hào)單體（♂）×正常二倍體（♀） 子代中單體占4%，正常二倍體占96%
①單體♀在減數(shù)分裂時(shí)，形成的n-1 型配子多于（多于、等于、少于）n 型配子，這是因?yàn)? 號(hào)染色體往往在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中因無(wú)法聯(lián)會(huì)（無(wú)法形成四分體）而丟失．
②n-1 型配子對(duì)外界環(huán)境敏感，尤其是其中的雄 （雌、雄）配子育性很低．
（4）現(xiàn)有該作物的兩個(gè)品種，甲品種抗病但其他性狀較差（抗病基因R 位于6 號(hào)染色體上），乙品種不抗病但其他性狀優(yōu)良，為獲得抗病且其他性狀優(yōu)良的品種，理想的育種方案是：以乙品種6 號(hào)單體植株為母本（父本、母本）與甲品種雜交，在其后代中選出單體，再連續(xù)多代與乙品種6號(hào)單體雜交，每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株，最后使該單體自交，在后代中即可挑選出RR 型且其他性狀優(yōu)良的新品種．
Ⅱ．H 女士與她的哥哥G 先生都患病理性近視，H 女士的父母、H 女士的丈夫和女兒都不患病理性近視，G 先生的妻子和兒子也都不患病理性近視．G 先生家族所在地區(qū)的人群中，每50個(gè)表現(xiàn)型正常人中有1 個(gè)病理性近視致病基因攜帶者，G 先生的兒子與該地區(qū)一位表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚．
（1）他們生一個(gè)病理性近視攜帶者女孩（表現(xiàn)型正常）的幾率是$\frac{1}{4}$．
（2）如果他們生了一個(gè)表現(xiàn)型正常的孩子，則該孩子不攜帶病理性近視致病基因的幾率是$\frac{99}{199}$．

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