【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。相關分析合理的是

A．本實驗的自變量是不同的催化劑

B．本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等

C．分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能

D．1號與3號、1號與4號可分別構成對照實驗

【答案】D

【解析】

試題分析：A．由題意可知，本實驗的自變量是不同反應條件，包括溫度、催化劑的種類，A錯誤；B．分析題圖可知，溫度是自變量之一，不是無關變量，B錯誤；C．加熱能使過氧化氫分子從常態(tài)轉變成容易反應的活躍狀態(tài)，不是降低反應的活化能，C錯誤；D．分析題圖實驗可知，1號與3號，1號與4號可分別構成對照實驗，D正確。

項目

實驗組

對照組

材料

等量的同一種底物和等量的同種酶

試劑

待測的自變量

蒸餾水或其他無關變量

現(xiàn)象

反應速率快或慢

正常的反應速率

結論

反應速率快→對酶活性有促進作用；反應速率慢→對酶活性有抑制作用；反應速率沒有變化→無影響

練習冊系列答案
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【題目】基因治療是指（ ）

A. 把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的

B. 對有缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的

C. 運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復正常

D. 運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的

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【題目】下列不屬于構成人體第三道防線的結構或物質(zhì)的是

①效應T細胞

②粘膜

③淋巴因子

④抗體

⑤紅細胞

⑥皮膚

⑦溶菌酶

A. ②⑤⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ①②⑤⑥ D. ②③⑤⑥

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【題目】下列有關生物體內(nèi)化合物的敘述中不正確的是

A. 核糖可作為原料參與合成RNA和ATP

B. 性激素、維生素D屬于固醇類物質(zhì)

C. tRNA為單鏈結構，分子內(nèi)不存在堿基對

D. 酶在催化反應前后，其分子結構不變

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【題目】下列曲線所示的生物學意義，錯誤的是（ ）

A．如圖①縱坐標表示細胞內(nèi)呼吸強度，則橫坐標表示O2供應量

B．如圖②縱坐標表示酶的活性，則橫坐標可表示溫度

C．如圖③縱坐標表示O2出入紅細胞的速率，則橫坐標可表示O2的濃度

D．如圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率，則橫坐標可表示O2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，動物細胞不具有的是

A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 核糖 D. 纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成：一是“瞄準裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對此描述不正確的是

A．“瞄準裝置”是由識別腫瘤的單克隆抗體構成

B．“彈頭”是由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質(zhì)構成

C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能

D．“生物導彈”是利用細胞工程制出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究在單側光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運輸是發(fā)生在尖端（A段）還是發(fā)生在尖端下面一段（B段），某同學進行了如下圖所示的實驗，下列敘述正確的是

A．若a、b均向光源彎曲生長，則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段

B．若a、b均直立生長，則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段

C．若a向光源彎曲生長，b直立生長，則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段

D．若b向光源彎曲生長，a直立生長，則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小型天然湖泊原有少量魚類，后改造為人工魚塘。已知該人工魚塘僅有5個種群形成一定的食物關系，下表列出了5個種群的同化能量。請回答下列相關問題：

種群

A

B

C

D

E

同化能量[J/（cm2a）]

1．1×108

2×107

1．4×109

9×107

3．4×106

（1）由天然湖泊改造成人工魚塘后，改變了原生態(tài)系統(tǒng)的____________結構，使該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所提高。

（2）根據(jù)上表中的能量值，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)____________。在該生態(tài)系統(tǒng)中，第二營養(yǎng)級能量流向第三營養(yǎng)級的傳遞效率是____________。

（3）用標志重捕法調(diào)查B種群密度時，若標記個體易被捕食物，則B種群密度的估計值會___________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。若B種群在該人工魚塘中的環(huán)境容納量是K，要獲得B種群最大的持續(xù)捕撈量，則捕撈后B種群數(shù)量應保持在____________左右。

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