15．下列關(guān)于同源染色體和四分體的敘述，不正確的是（　　）
A．同源染色體是一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體
B．在減數(shù)第一次分裂的前期和中期都能看到四分體
C．同源染色體是在減數(shù)分裂過程中能發(fā)生聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D．每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子．

解答 解：A、一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體是相同染色體，同源染色體是一條來自父方，一條來自母方，在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體，A錯(cuò)誤；
B、四分體是在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體，所以出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期和中期，B正確；
C、同源染色體是在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體，聯(lián)會(huì)后形成四分體，C正確；
D、四分體是同源染色體兩兩配對(duì)后形成的，所以一個(gè)四分體是一對(duì)同源染色體，含4條染色單體，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂前期，掌握四分體的概念及其中的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．哺乳動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞數(shù)目是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于DNA分子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雙鏈DNA分子含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上連接兩個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)堿基
C．若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶（可與腺嘌呤配對(duì)），則其復(fù)制后的子代DNA分子中G-C堿基對(duì)所占比值會(huì)下降
D．某DNA分子中有m對(duì)堿基、a個(gè)腺嘌呤，第n次復(fù)制時(shí)，需要游離的胞嘧啶是2n-1（m-a）個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇的敘述，不正確的是（　　）
A．洋蔥鱗片葉可用于做觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)
B．洋蔥鱗片葉可用于做低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)
C．口腔上皮細(xì)胞可用于做觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)
D．菠菜葉細(xì)胞用于做葉綠體色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　�。�
A．在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代
B．甘蔗中含有較多的糖且近于白色，可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
C．許多土壤動(dòng)物身體微小且活動(dòng)能力較弱，可用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查
D．調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時(shí)，在患病家系中多調(diào)查幾代，不能減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖中a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．a圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期
B．b圖表示人的成熟的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C．c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)體
D．d圖細(xì)胞中含有4條染色體，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中也含有4條染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是楊梅酒制作的步驟示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．步驟②可用清水沖洗楊梅B．楊梅汁需要裝滿發(fā)酵瓶
C．放掉的氣體主要是二氧化碳D．步驟⑤為加入酵母菌液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行主要由酶的高效性決定

B．對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化

C．酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性

D．同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省白山市長(zhǎng)白山一高高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)．下列說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞的體積越大，其相對(duì)表面積就越大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/p>

B．植物葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，一個(gè)大腸桿菌只對(duì)應(yīng)于細(xì)胞層次

D．一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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