A、A的樹突→B的軸突 |
B、B的軸突→A的軸突 |
C、B的軸突→A的胞體 |
D、A的軸突→B的樹突 |
科目:高中生物 來源: 題型:
杯號 | 植物 | 光質(zhì) | 不同時間(min)葉圓片上浮數(shù) | |||
5 | 10 | 15 | 20 | |||
1 | 萵苣 | 紅光 | 0 | 2 | 2 | 1 |
2 | 紅光 | 0 | 2 | 3 | 0 | |
3 | 藍光 | 0 | 0 | 2 | 3 | |
4 | 藍光 | 0 | 1 | 1 | 3 | |
5 | 黃瓜 | 紅光 | 0 | 1 | 1 | 3 |
6 | 紅光 | 0 | 0 | 2 | 3 | |
7 | 藍光 | 1 | 2 | 2 | 0 | |
8 | 藍光 | 1 | 1 | 3 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光反應(yīng)的條件 |
B、暗反應(yīng)的條件 |
C、由CO2合成糖的過程 |
D、能量的轉(zhuǎn)換過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、tRNA識別并轉(zhuǎn)運氨基酸是通過堿基互補配對實現(xiàn)的 | ||
C、基因通過控制血紅蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制紅細胞形態(tài) | ||
D、要用32P標(biāo)記噬菌體,可直接用含相應(yīng)磷酸鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
| ||||||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達,細胞種類增多 |
B、細胞的衰老并不能說明動物個體已經(jīng)衰老 |
C、細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育 |
D、細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組 |
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