將下列活細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是(  )
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、人的紅細(xì)胞
C、大腸桿菌細(xì)胞
D、紫甘藍(lán)葉肉細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必須是:植物的成熟細(xì)胞,幼嫩的植物細(xì)胞,無(wú)中央大液泡,質(zhì)壁分離不明顯;動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離;細(xì)菌細(xì)胞雖有細(xì)胞壁,但是無(wú)大液泡,質(zhì)壁分離不明顯.
解答: 解:A、根尖分生區(qū)細(xì)胞幼嫩的植物細(xì)胞,無(wú)中央大液泡,質(zhì)壁分離不明顯,A錯(cuò)誤;
B、人的紅細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離;B錯(cuò)誤;
C、大腸桿菌細(xì)胞,雖有細(xì)胞壁,但是無(wú)大液泡,質(zhì)壁分離不明顯.C錯(cuò)誤;
D、紫甘藍(lán)葉肉細(xì)胞是植物的成熟細(xì)胞,有中央大液泡,質(zhì)壁分離明顯,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),意在考察學(xué)生對(duì)原生質(zhì)層的理解,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必須是:植物的成熟細(xì)胞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)核糖體的敘述錯(cuò)誤的有( 。
A、核糖體的組成成分與HIV的組成成分相似
B、核糖體是胰島素的加工場(chǎng)所
C、核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器
D、真核細(xì)胞中,與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖所示).形成的4條多肽與原來(lái)多肽比較,O原子數(shù)目減少
 
個(gè);C原子數(shù)目減少
 
個(gè);氨基和羧基數(shù)目分別增加
 
個(gè)和
 
個(gè);肽鍵數(shù)目減少
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一實(shí)驗(yàn)裝置,各種試管中裝有一長(zhǎng)度與體積均相同的新鮮馬鈴薯?xiàng)l,處理如下.約1小時(shí)后取出各馬鈴薯?xiàng)l,并觀察它的長(zhǎng)度變化,實(shí)驗(yàn)室的溫度和濕度在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持不變,試分析:
(1)甲試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是
 
,原因是
 
.乙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是
 
,原因是
 
.丙試管中馬鈴薯?xiàng)l長(zhǎng)度的變化是
 
,原因是
 

(2)丙試管中的馬鈴薯,在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

(3)此實(shí)驗(yàn)的原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,可看到RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中,DNA主要在細(xì)胞核中
B、探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù),并且在同一個(gè)視野中可以同時(shí)見(jiàn)到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中獲得的不死性細(xì)胞一般具有正常的基因數(shù)和核型,酶的類型不變
D、在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體多數(shù)細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是(  )
A、組織液B、血漿、組織液
C、淋巴、組織液D、血漿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從顯微鏡下看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞,如圖所示,則此 動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù),染色體數(shù)依次是( 。
A、3,6,6,6
B、3,12,12,6
C、3,6,6,12
D、3,12,12,12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,正確的是( 。
A、分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中要跨過(guò)0層生物膜
B、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過(guò)2層磷脂雙分子層
C、水稻葉肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2,被同一個(gè)細(xì)胞利用要跨過(guò)4層生物膜
D、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞利用要跨過(guò)6層磷脂分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在腎小管壁細(xì)胞中存在著大量的線粒體,這一事實(shí)說(shuō)明腎小管的重吸收作用與下列哪項(xiàng)運(yùn)輸方式有關(guān)( 。
A、滲透作用B、簡(jiǎn)單擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、易化擴(kuò)散

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