A. | 進行有氧呼吸的主要場所 | B. | 對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝 | ||
C. | 脫水縮合合成蛋白質(zhì) | D. | 綠色植物完成光合作用的場所 |
分析 對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,由此可見該細胞器只含RNA一種核酸,應(yīng)該為核糖體.據(jù)此答題.
解答 解:A、能吸收氧氣進行有氧呼吸的細胞器是線粒體,不是核糖體,A錯誤;
B、對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的細胞器是高爾基體,不是核糖體,B錯誤;
C、核糖體能將氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)(大分子物質(zhì)),C正確;
D、吸收并轉(zhuǎn)換光能來完成光合作用的細胞器是葉綠體,不是核糖體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查核酸的種類及主要存在部位、細胞器中其他器官的主要功能,要求考生識記核酸的種類及其主要存在部位,能根據(jù)題干中A、T、C、G、U五種堿基的相對含量判斷出該細胞器為核糖體;其次要求考生識記細胞中各種細胞器的功能,能準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單糖、堿基、單糖、氨基酸 | B. | 葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸 | ||
C. | 單糖、核苷酸、果糖、氨基酸 | D. | 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖為白化病遺傳系譜圖(有關(guān)遺傳因子用A、a表示),請據(jù)圖回答:
(1)圖中Ⅱ2的基因型為 .Ⅲ2是純合子的概率為 ,Ⅲ3的基因型可能為 .
(2)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配,后代患白化病的可能性為 ,預(yù)計他們生一膚色正常男孩的可能性為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一個被發(fā)現(xiàn)的動植物激素分別是胰島素和生長激素 | |
B. | 動植物激素是由活細胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機物 | |
C. | 動植物激素都作為原料參加代謝活動 | |
D. | 動植物激素都具有微量高效的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O的產(chǎn)生 | B. | O2的生成 | C. | ATP的合成 | D. | [H]的消耗 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因C和P同時存在時開紫花.兩個純合白花品種雜交,F(xiàn)1開紫花;F1自交,F(xiàn)2的性狀分離比為紫花:白花=9:7.下列分析錯誤的是( )
A.兩個白花親本的基因型為CCpp與ccPP
B.F1測交結(jié)果是紫花與白花的比例為1:1
C.F2紫花中純合子的比例為
D.F2中白花的基因型有5種
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌種群數(shù)量的增長與實驗條件密切相關(guān)?蒲腥藛T試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對酵母菌種群數(shù)量增長的影響。 設(shè)計以下實驗:
1.選擇生長旺盛的酵母菌為實驗材料,用移液器吸取設(shè)定的接種量(0.5mL、1.00mL、1.5mL) ,分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基。震蕩搖勻,吸取酵母菌懸液觀察計數(shù)作為初始值。將接種后的錐形瓶置于不同轉(zhuǎn)速的搖床中,28℃恒溫培養(yǎng)。
2.將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻,用吸管每隔2h取樣1次,共取5 次。
3.取清潔干燥的血球計數(shù)板制作裝片,先用低倍鏡找到計數(shù)室,然后換成高倍鏡觀察計數(shù)。
4.記錄測量結(jié)果,繪制相關(guān)曲線,結(jié)果如下圖
分析圖中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)結(jié)果要分析: 培養(yǎng)液中 的濃度。
(2)在實驗實施過程中,一般要先采用 的方法對培養(yǎng)基進行滅菌。若制備裝片時,將清潔干燥的血球計數(shù)板先在計數(shù)室上滴1小滴酵母菌液,靜置5 min再蓋上蓋玻片,測量的結(jié)果會 。
(3)若本實驗使用的計數(shù)板規(guī)格如右圖,在計數(shù)時一般采用 法計數(shù)。
在實驗中,最初計數(shù)時發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零,這時正確的做法是:
A.將裝片清洗干凈,重新制備裝片進行計數(shù)
B.將樣液稀釋后重新進行制備裝片并計數(shù)
C.尋找有酵母菌的中方格,然后取其平均值計數(shù)
D.直接統(tǒng)計中間整個大方格中的細胞總數(shù)
(4)分析實驗數(shù)據(jù)圖,可以發(fā)現(xiàn)條件為 時測得種群密度最高,此時的酵母菌培養(yǎng)液不適合用來制作固定化酵母,原因是 。適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為 。
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