20.如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素).結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,興奮在傳入神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間完成信號傳遞的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層.
(2)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是肝臟細(xì)胞,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是胰島素.
(3)相同飲水量的情況下,體內(nèi)抗利尿激素減少導(dǎo)致冬天的尿液比夏天多.
(4)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí).體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié),③對B的作用效應(yīng)有抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素、提高細(xì)胞代謝速率.

分析 據(jù)圖分析:A為大腦皮層,B為垂體,C為胰島A細(xì)胞,D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞,主要為肝臟細(xì)胞.①為促甲狀腺激素釋放激素,②為促甲狀腺激素,③為甲狀腺激素,④為胰高血糖素.

解答 解:(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(神經(jīng)沖動)的形式進(jìn)行傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(神經(jīng)遞質(zhì))的形式進(jìn)行傳遞.圖中A為大腦皮層,是人體的所有的感覺中樞.
(2)饑寒交迫時(shí),機(jī)體會調(diào)節(jié)使血糖濃度升高,所以C為胰島A細(xì)胞,④為胰高血糖素,D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞,主要為肝臟細(xì)胞.與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面相互拮抗的為胰島素.
(3)相同飲水的情況下,冬天幾乎不排汗,基本依靠排尿來排水,故冬天的尿液比夏天多.
(4)分析可知圖中B為垂體,①②③分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素.當(dāng)③(甲狀腺激素)作用于下丘腦和B(垂體)時(shí),是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.③(甲狀腺激素)作用于B(垂體)的效應(yīng)為:抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)垂體細(xì)胞提高代謝速率.
故答案為:
(1)下丘腦         電信號       神經(jīng)遞質(zhì)   大腦皮層
(2)肝臟細(xì)胞       胰島素
(3)抗利尿激素
(4)反饋         抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素       提高細(xì)胞代謝速率

點(diǎn)評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在下列四幅圖中,只能由常染色體上顯性基因決定的遺傳。▓D中深色表示患者)是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),請據(jù)圖判斷說法正確的是( 。
A.圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體有4個(gè),共有4個(gè)完整突觸
B.圖中的B在一定情況下可表示來自大腦等高級中樞的神經(jīng)沖動
C.圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中錯(cuò)誤的為A、C、D處
D.在人體內(nèi)的神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)中,圖中①結(jié)構(gòu)一般是由傳出神經(jīng)的末梢組成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人類某種遺傳病的家系圖,圖中深顏色個(gè)體表示患者.已知相關(guān)基因位于染色體上,且在XY染色體的同源區(qū)段上無相關(guān)基因.在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,請回答:
(1)如果該遺傳病僅由一對等位基因控制,當(dāng)基因位于X染色體上時(shí),我們能肯定該致病基因?yàn)轱@(顯/隱)性遺傳.否則,必須Ⅱ代2號個(gè)體為患者,才能確定該遺傳病為常染色體顯性遺傳,這種情況下,基因型一定為雜合子的女性個(gè)體有Ⅰ2、Ⅱ1
(2)如果該遺傳病由兩對等位基因(A和a,B和b)控制,遵循基因自由組合定律,隱性純合個(gè)體才能表現(xiàn)正常.若兩對等位基因均位于常染色體上,則Ⅰ2 的基因型有3種可能.若Ⅰ2的基因型為AaXBXb,則Ⅱ4 的基因型可能為AaXBY、AaXbY、aaXBY.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體的下列激素中,能降低血糖濃度的激素是( 。
A.性激素B.胰島素C.抗利尿激素D.生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.據(jù)《本草綱目》記載,桑葉提取液具有降低血糖的作用.為了研究桑葉提取液的降血糖效果,某研究小組以大鼠為實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、鏈脲佐菌素(STZ)、蒸餾水、溶解STZ的枸櫞酸鹽緩沖液、血糖測定儀等.(注:①大鼠全部用于實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中全部存活.②STZ是一種特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物.)
實(shí)驗(yàn)一:制備實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠模型
(1)隨機(jī)取40只大鼠,禁食12小時(shí)后,隨機(jī)均分成A、B兩組,在A組腹腔一次性注射10ml溶于枸櫞酸鹽緩沖液的STZ溶液,在B組腹腔一次性注射等體積(等量或10ml)的枸櫞酸鹽緩沖液,作為對照實(shí)驗(yàn).
(2)注射48 小時(shí)后,用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(3)對比A、B兩組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:A組大鼠的血糖濃度高于B組.
據(jù)實(shí)驗(yàn)分析STZ能特異性破壞胰島B細(xì)胞引起分泌減少,導(dǎo)致血糖濃度升高.凡血糖濃度高于13mmol•L-1,尿中出現(xiàn)糖,并出現(xiàn)等癥狀者為糖尿病大鼠模型.
實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)桑葉提取液的降血糖效果
(1)將實(shí)驗(yàn)一剩余的大鼠作為甲組,將制備的糖尿病大鼠隨機(jī)分成乙、丙兩組.用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(2)對甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2mL蒸餾水,連續(xù)灌喂4周;對丙組的每只大鼠每天灌喂2 mL桑葉提取液,連續(xù)灌喂4周;期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
(3)4周后,再用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
桑葉提取液對實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別數(shù)量(只)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)(mmol/L)給藥4周后(mmol/L)
103.85±1.283.94±2.20
1018.62±3.0810.12±2.65
1019.46±3.9819.00±2.70
據(jù)表分析實(shí)驗(yàn)組別自上而下依次是甲、丙、乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:桑葉提取液降低糖尿病大鼠血糖濃度的作用明顯,但不能使血糖濃度降到正常水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各雜交組合中,只能產(chǎn)生一種表現(xiàn)型的是( 。
A.BBSs×BBSsB.BbSs×bbSsC.BbSs×bbssD.BBss×bbSS

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科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某動物的體細(xì)胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像,E、F為最終形成的子細(xì)胞;圖2為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中數(shù)字①表示的生理過程是______ 。

(2)A細(xì)胞的基因組成是______,與圖2 細(xì)胞的基因組成相同。C細(xì)胞的名稱是 ,若E細(xì)胞的基因組成是AB,則D細(xì)胞的基因組成為 。

(3)圖1和圖2中的所有細(xì)胞中有2個(gè)染色體組數(shù)的有 細(xì)胞

(4)通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在______(用圖中數(shù)字表示)分裂過程中。

(5)對于有性生殖的生物來說,維持前后代體細(xì)胞數(shù)目的恒定,除了圖1中的②③過程,還需存在的生理過程是

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科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析,下列說法正確的是

A.細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻,葉綠體中有葉綠素和藻藍(lán)素

B.兩種細(xì)胞都有細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C.細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞

D.細(xì)胞Ⅰ沒有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸

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