細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)統(tǒng)一整體.請(qǐng)讀圖回答:

(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)具有
 
的功能特點(diǎn),其基本支架是
 
.圖甲結(jié)構(gòu)與
 
、核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)被膜小泡COPI、COPⅡ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間運(yùn)輸,則A為
 
.從圖乙中可以看出,
 
 
均源自B,分別執(zhí)行消化細(xì)菌和分泌的功能.在細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白的分泌面,通常會(huì)形成較多褶皺,其直接原因是
 

(3)當(dāng)圖乙細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)運(yùn)輸至靶細(xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞的圖甲所示結(jié)構(gòu)中的[1]
 
識(shí)別結(jié)合,引起靶細(xì)胞發(fā)生相應(yīng)的生理變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(4)為了研究分泌蛋白的合成過程,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性會(huì)依次出現(xiàn)在
 
(用結(jié)構(gòu)和“→”表示)及分泌物中.
(5)欲提取動(dòng)物細(xì)胞膜進(jìn)行研究,最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,這是由于該類細(xì)胞沒有
 
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞膜的制備方法,細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析甲圖:圖甲是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示膜蛋白.
分析乙圖:圖乙表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,其中A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);B是高爾基體;COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸.
解答: 解:(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性,其基本支架是磷脂雙分子層.細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜、核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)被膜小泡COPI、COPⅡ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間運(yùn)輸,則A為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).從圖乙中可以看出,溶酶體和囊泡均源自B,分別執(zhí)行消化細(xì)菌和分泌的功能.在細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白的分泌面,通常會(huì)形成較多褶皺,其直接原因是囊泡不斷與細(xì)胞膜融合,使膜面積增加而形成褶皺.
(3)當(dāng)圖乙細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)運(yùn)輸至靶細(xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞的糖蛋白識(shí)別結(jié)合,引起靶細(xì)胞發(fā)生相應(yīng)的生理變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
(4)為了研究分泌蛋白的合成過程,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,由于合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體,后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,最后通過胞吐過程分泌出細(xì)胞,故放射性會(huì)依次出現(xiàn)在核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜(用結(jié)構(gòu)和“→”表示)及分泌物中.
(5)提取動(dòng)物細(xì)胞膜最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,這是由于該類細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
故答案為:
(1)選擇透過性  磷脂雙分子層  細(xì)胞器膜
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  溶酶體  囊泡  囊泡不斷與細(xì)胞膜融合,使膜面積增加而形成褶皺
(3)糖蛋白(糖被或受體)(進(jìn)行細(xì)胞間的)信息交流
(4)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜
(5)細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷甲圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能;掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、某湖泊的近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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A、只有唾液淀粉酶基因
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D、有唾液淀粉酶基因和其他基因,但沒有胰島素基因

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科學(xué)家研制了一項(xiàng)化學(xué)干擾技術(shù),有望使人體的致病基因不表達(dá).這項(xiàng)干擾技術(shù)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的( 。
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酶與無機(jī)催化劑相比,具有較強(qiáng)催化功能,其原因是( 。
A、使反應(yīng)物與酶接觸更顯著
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C、為反應(yīng)物提供能量更顯著
D、降低反應(yīng)物的活化能更顯著

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將單細(xì)胞綠藻置于25℃、適宜光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間后,突然停止光照.發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)C3的含量突然上升,這是由于(  )
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④光反應(yīng)停止,由于沒有[H]和ATP供應(yīng),C3不能形成葡萄糖,積累了許多的C3
A、①②③B、②③④
C、①④D、②③

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