19．下列關(guān)于人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B．B細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C．過敏反應(yīng)是人體免疫反應(yīng)的一種異常生理現(xiàn)象
D．人體的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫

分析 體液免疫過程：

細(xì)胞免疫過程：

解答 解：A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，A正確；
B、B細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體，B正確；
C、過敏反應(yīng)是人體免疫反應(yīng)的一種異常生理現(xiàn)象，C正確；
D、吞噬細(xì)胞可以參與非特異性免疫，也可以參與特異性免疫，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：
（1）該化合物分子中有4個(gè)肽鍵，由4種氨基酸縮合而成，形成的化合物是五肽．
（2）該化合物含有3個(gè)游離的羧基．該化合物進(jìn)行水解，需要4個(gè)水分子．
（3）蛋氨酸R基的分子式為-C3H7S，則蛋氨酸的分子式為C5H11O2NS，由2個(gè)蛋氨酸分子組成的二肽的相對(duì)分子質(zhì)量為280．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為甲、乙兩家族的遺傳系譜圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）根據(jù)以上遺傳系譜圖，判斷甲家族最可能患有B，乙家族最可能患有A．（填序號(hào)）
A．常染色體隱性遺傳病   B．常染色體顯性遺傳病
C．X染色體隱性遺傳病      D．X染色體顯性遺傳病
（2）若乙家族所患的遺傳病的等位基因用B、b表示，則Ⅱ7與Ⅲ10基因型相同的概率為100%，假如Ⅲ10與Ⅲ14結(jié)婚，則不宜生育，因?yàn)樗麄兩疾『⒆拥母怕士筛哌_(dá)$\frac{1}{4}$（25%）．
（3）若甲家族所患的遺傳病的等位基因用A、a表示，且甲、乙兩家族互不攜帶對(duì)方的致病基因，則甲家族
Ⅳ14與乙家族Ⅳ14結(jié)婚，后代同時(shí)患兩種病的概率是0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C．高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸
D．種子庫(kù)中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某植物種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如圖甲所示，種群中每種基因型個(gè)體的繁殖成功率如圖乙所示．種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中aa個(gè)體百分比、A基因頻率的變化最可能是（　�。�
A．升高、降低B．降低、降低C．降低、升高D．升高、升高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列圖解回答相關(guān)問題：

（1）據(jù)第（1）題圖回答：
①若B為甲狀腺細(xì)胞，b物質(zhì)為促甲狀腺激素（TSH），A細(xì)胞是垂體；若B細(xì)胞分泌增強(qiáng)，A細(xì)胞激素分泌將減少．
②若B細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓下降，b物質(zhì)含量將減少．
③人在恐懼時(shí)，A細(xì)胞合成的腎上腺素增加，引起呼吸頻率加快、心率加速等生理表現(xiàn)．該過程是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來完成．
（2）第（2）題圖表示各級(jí)神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖，神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細(xì)胞興奮．據(jù)圖回答：
①神經(jīng)元受到一定刺激時(shí)能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)通過突觸（結(jié)構(gòu)）傳遞．刺激圖中A、B、C中的B點(diǎn)，可通過檢測(cè)另外兩點(diǎn)的膜電位變化來判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性．
②若圖中的遞質(zhì)是乙酰膽堿，每次興奮傳遞時(shí)，都會(huì)釋放遞質(zhì)，且遞質(zhì)不被細(xì)胞重吸收，但突觸間隙遞質(zhì)的含量并不增多，其原因是乙酰膽堿發(fā)揮作用后會(huì)被酶催化及時(shí)水解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示 植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：
（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]線粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（2）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞成熟區(qū)的細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（3）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[14]液泡．
（4）在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在，但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（5）含有核酸的細(xì)胞器有4、11、13（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的4種配子及其比例為ab:aB:Ab:AB=1:4:4:1，該生物如果自交，其后代出現(xiàn)純合子的概率是

A．1% B．1．6% C．16% D．34%

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中分泌雄性激素的腺體主要是（ ）

A．睪丸 B．卵巢 C．垂體 D．下丘腦

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