A. | 在圖A中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 | |
B. | 圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布,a、b、c中興奮部位是a、c | |
C. | 圖C中興奮傳遞方向是M→N,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 | |
D. | 當(dāng)一次興奮傳遞完成后,M釋放的物質(zhì)(興奮性遞質(zhì))會立即被分解.如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則這種藥物的作用結(jié)果是使N(后膜)持續(xù)興奮 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
根據(jù)題意和圖示A分析可知:①是感受器,②是效應(yīng)器,③是傳入神經(jīng),④是灰質(zhì),⑤是傳出神經(jīng),⑥是突觸.圖C為突觸結(jié)構(gòu),M是突觸小體,N是突觸后膜.
解答 解:A、在甲圖中,由于與①相連的③上有神經(jīng)節(jié),所以①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器,A正確;
B、若B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b處內(nèi)正外負(fù),表示興奮部位;a、c處內(nèi)負(fù)外正,表示未興奮部位,B錯誤;
C、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故在突觸部位興奮傳遞只是單向性,即方向是M→N,C正確;
D、突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后該種遞質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解這種藥物的即時效應(yīng)是突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的有( )
(1)探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作底物
(2)孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用了假說演繹法
(3)色素的提取和分離﹣﹣提取色素時加入無水乙醇越多,紙層析時色素帶的顏色越淺
(4)觀察細(xì)胞減數(shù)分裂﹣﹣顯微鏡下觀察不到著絲點(diǎn)排列在赤道板上的減數(shù)分裂時期細(xì)胞
(5)用標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠的種群密度時,若標(biāo)志物脫落,將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏。
(6)使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時,要先蓋上蓋玻片,再滴加樣液.
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞嗉子榕小蜂與雞嗉子榕的種間關(guān)系為互利共生 | |
B. | 榕小蜂對4-甲基苯甲醚有較強(qiáng)的趨性 | |
C. | 雞嗉子榕開花季節(jié),雞嗉子榕小蜂的種群數(shù)量呈“S”型增長 | |
D. | 雞嗉子榕與雞嗉子榕小蜂之間的進(jìn)化互不影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時還沒有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于特異性免疫 | |
C. | 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液不一定會導(dǎo)致血漿呈酸性 | |
D. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用 | |
B. | 細(xì)胞A能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識別 | |
C. | 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組 | |
B. | 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,是生物變異的根本來源 | |
C. | 自然界中生物多樣性的形成是物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
D. | 種群間的地理隔離可阻止基因交流,但不一定出現(xiàn)生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的染色體上存在著與癌有關(guān)的基因 | |
B. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白等減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
C. | 環(huán)境中致癌因子會使正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗ | |
D. | 在治療肺癌方面,可以采用手術(shù)切除、化療和放療等手段 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和[H]的變化,①~⑧表示生理過程.有關(guān)敘述正確的是( )
A.沒有葉綠體,過程①②不能完成
B.沒有線粒體,過程③④不能完成
C.過程⑤⑥均消耗[H]和ATP
D.⑦⑧過程產(chǎn)生的CO2中的O并非均來白C6H12O6
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