圖一是某植物葉肉細胞部分代謝過程示意圖(數(shù)字表示生理過程,甲、乙、丙和丁表示化學物質),圖二為該植物處于不同光照強度(其他為光合最適條件)下釋放CO2的量.請分析回答:

(1)圖一中的甲物質是
 
;②過程
 
(有/沒有)產(chǎn)生ATP;③過程叫
 
.⑤過程產(chǎn)生的O2進入④過程被利用至少要穿過
 
層單位膜.
(2)圖一中⑥過程叫
 
循環(huán),其產(chǎn)物大部分在葉綠體
 
(外/內)轉化為
 
.能為⑥過程提供能量的丁物質有
 
,其與RuBP共有的組成元素是
 

(3)圖二中,光強度為M點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
;當該植物的二氧化碳吸收量處于M點時,圖一⑥過程中CO2將來自于
 
(a/b/a和b).
(4)適當提高外界溫度,圖二中的N點將向
 
移動.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖一,①表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段,②表示無氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第二階段(檸檬酸循環(huán)),④表示有氧呼吸的第三階段,⑤表示光反應,⑥表示暗反應,甲物質是丙酮酸,乙物質是[H],丙物質是ADP和Pi,丁物質是ATP、NADPH.
分析圖二:L點表示植物細胞只進行呼吸作用;LM表示細胞呼吸速率大于光合速率;M點是光補償點,表示細胞呼吸速率等于光合速率;M點之后代表光合速度大于呼吸速率,其中N是光飽和點,此時光合速率達到最大.
解答: 解:(1)圖一中的甲物質是丙酮酸;②過程無氧呼吸的第二階段沒有產(chǎn)生ATP;③過程叫檸檬酸循環(huán).⑤光反應過程產(chǎn)生O2的場所是葉綠體類囊體膜,④有氧呼吸第三階段的場所是線粒體內膜,葉綠體和線粒體都是雙層膜的細胞器.因此⑤過程產(chǎn)生的O2進入④過程被利用至少要穿過5層單位膜.
(2)圖一中⑥暗反應過程叫卡爾文循環(huán),其產(chǎn)物大部分在葉綠體外轉化為蔗糖.能為⑥暗反應過程提供能量的丁物質有ATP、NADPH,其與RuBP共有的組成元素是C、H、O、P.
(3)圖二中,光強度為M點時,葉肉細胞中進行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞溶膠.M點時葉肉細胞的光合速率等于呼吸速率,但其他不含葉綠體的細胞也要進行光合作用,所以呼吸作用釋放的二氧化碳不足光合作用使用,所以M點時該植物的二氧化碳吸收量來自于a線粒體和b外界環(huán)境.
(4)圖二為該植物在適宜的溫度和二氧化碳濃度下,處于不同光照強度下吸收二氧化碳的量.若適當提高外界溫度,則相關酶的活性會下降,因此光合速率和呼吸速率都會下降,光照強度減弱,N點(光的飽和點)將向左上移動.
故答案為:
(1)丙酮酸       沒有       檸檬酸循環(huán)            5
(2)卡爾文        外           蔗糖          ATP、NADPH          C、H、O、P
(3)葉綠體、線粒體、細胞溶膠                    a和b                左上
點評:本題結合細胞代謝過程圖和曲線圖,考查細胞呼吸和光合作用的綜合應用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識記能力和能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對細胞免疫的有關敘述中正確的是( 。
A、細胞免疫與體液免疫是各自獨立的
B、細胞免疫過程需要B細胞的參與
C、效應T細胞能夠使靶細胞裂解死亡
D、效應T細胞能夠使病原體裂解死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過植物雜交實驗,探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴格的科學方法,下列哪項是錯誤的(  )
A、“一對相對性狀的雜交實驗和結果”--發(fā)現(xiàn)問題
B、“對分離現(xiàn)象的解釋”--分析問題,提出假設
C、“測交實驗和結果”--發(fā)現(xiàn)問題
D、“分離定律的本質”-得出結論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學繪制的一個哺乳動物體內的3張細胞分裂示意圖,相關描述不正確的有( 。
A、甲圖細胞正在發(fā)生等位基因的分離
B、乙圖細胞中有4對同源染色體
C、丙圖細胞分裂結束后產(chǎn)生的子細胞為精細胞或極體
D、該動物體的某器官中可能同時存在上述三圖所表示的細胞分裂狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示,白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示.十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:

(1)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
,白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有呼吸作用產(chǎn)生的CO2
 

(2)植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

楊樹葉肉細胞中光合作用發(fā)生的部位是(  )
A、葉綠體B、葉綠素
C、類囊體的薄膜D、葉綠體基質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實中可作為生物界統(tǒng)一性的依據(jù)的是(  )
①組成生物體的各種元素在自然界中廣泛存在    ②不同生物體內的生物大分子--核酸、蛋白質都相同
③生物體的生命活動都是由ATP直接供能        ④遺傳密碼在生物界中是通用的
⑤核酸、蛋白質和糖類等大分子物質各自的基本結構單位在不同生物體內都相同.
A、①②⑧B、②③④
C、①④⑤D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從母羊甲的體細胞中取出細胞核,注入到母羊乙去掉細胞核的卵細胞中,融合后的細胞經(jīng)分裂形成早期胚胎,再植入到母羊丙的子宮內,生出的小羊大多數(shù)性狀像( 。
A、甲B、乙C、丙D、難以預測

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

脂肪酶的化學成分是( 。
A、脂肪B、蛋白質C、糖類D、核酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案