2．在鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中，加入斐林試劑時(shí)，必須要（　�。�
A．先加入斐林試劑甲液，后加入乙液
B．將斐林試劑的甲液和乙液等量混勻后再加
C．先加入斐林試劑乙液，后加入甲液
D．以上A、B、C三項(xiàng)操作方法都正確

分析 斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．據(jù)此答題．

解答 解：A、使用斐林試劑時(shí)，應(yīng)將斐林試劑的甲液和乙液等量混合均勻后再加，A錯(cuò)誤；
B、使用斐林試劑時(shí)，應(yīng)將斐林試劑的甲液和乙液等量混合均勻后再加，B正確；
C、使用斐林試劑時(shí)，應(yīng)將斐林試劑的甲液和乙液等量混合均勻后再加，C錯(cuò)誤；
D、A和C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合適、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖食物網(wǎng)中的華南虎體重每增加1kg，至少需要消耗植物（　　）
A．10 kgB．25 kgC．50 kgD．100 kg

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料．某研究小組利用如右圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究．步驟：將10mL酵母菌培養(yǎng)液加入燒杯后，將燒杯放入氣密性完好的氣球中．排盡氣球中空氣后向氣球內(nèi)注入一定量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再放入20℃恒溫水浴中．從注水口注入適量溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度．圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì)）．
（1）剛開始一段時(shí)間內(nèi)，刻度玻璃管液面不發(fā)生變化是因?yàn)榻湍妇M(jìn)行有氧呼吸．這種呼吸方式在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行時(shí)，分三個(gè)階段完成．其中，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)物是丙酮酸．第一、二階段生成大量的[H]被運(yùn)送到線粒體內(nèi)膜反應(yīng)生成水，同時(shí)釋放大量能量．
（2）一段時(shí)間后，裝置中刻度玻璃管液面將上升，原因是甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大．

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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖象是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是（ ）

A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從向右移動(dòng)

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子

D．若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為( )

A．AaBb，AAaBbb，Aaaa

B．AaaaBBbb，Aaa，AABB

C．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb

D．AaaaBbbb，AAabbb，ABCD

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)．

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[a]類囊體薄膜，反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能．
（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后．
（3）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．若提高溫度，曲線的變化是無法確定（上移、下移、不動(dòng)、無法確定）
（4）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是77mg
（5）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中，CO2濃度，B點(diǎn)將向右（左/右）移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．組織樣液中滴加斐林試劑后，未產(chǎn)生磚紅色沉淀說明不含還原糖
B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，待根長到5cm時(shí)，切取根尖2〜3mm制作裝片
C．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，95%酒精的用途是與鹽酸混合用于解離
D．觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體，需要8%鹽酸處理后再用健那綠染色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．適宜濃度的生長素可以促進(jìn)生根，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長素類似物．生長素類似物的生理作用，也與濃度具有很大關(guān)系． 為研究生長素類似物2，4-D對(duì)植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
 組別
步驟		ABCDEF
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		X1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時(shí)期，帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干，隨機(jī)分成6等分，并編號(hào)
浸泡插條Y
插條及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答：
（1）表格中X的內(nèi)容是：800mg/L2，4-D溶液．表格中Y的內(nèi)容是：分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時(shí)．
（2）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不用生長素，原因是：生長素在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素類似物濃度的增加，扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加；超過一定濃度范圍后，隨著生長素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少
（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究2，4-D溶液促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請(qǐng)簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路：在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他條件保持一致且適宜，按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以生根數(shù)（平均根長等）為指標(biāo)確定最適濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有DNA的場(chǎng)所有③④（填編號(hào)），其中的DNA上的基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的是④（填編號(hào)）．
（2）圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是④⑨（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是④⑥（填編號(hào)）．
（3）圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成，在形成過程中，表現(xiàn)不同的時(shí)期是前期和末期．
（4）在光照充足處，給圖甲所示細(xì)胞提供含14C的CO2，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→糖類（用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．

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