分析 據(jù)圖分析:圖甲中,Cu濃度為0的一組是對照組,0.1μmol•L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照組,而5 μmol•L-1、20μmol•L-1、40μmol•L-1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對照組,且Cu濃度越大,凈光合速率越;
圖乙中,Cu濃度為0的一組是對照組,0.1μmol•L-1的Cu處理使臍橙葉片的氣孔導度大于對照組,而5 μmol•L-1、20μmol•L-1、40μmol•L-1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對照組,且Cu濃度越大,氣孔導度越。
解答 解:(1)該實驗的自變量是Cu濃度.實驗過程中,由于培養(yǎng)液的Cu濃度會發(fā)生變化,所以需隨時將各組的Cu濃度分別調到原設定的濃度,即控制實驗的自變量.
(2)圖甲中,Cu濃度為0的一組是對照組,0.1μmol•L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照組,而5 μmol•L-1、20μmol•L-1、40μmol•L-1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對照組,且Cu濃度越大,凈光合速率越;凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,A→C真光合速率不變,則凈光合速率減小的主要原因是呼吸作用增強,光合速率與呼吸速率的差值減小.
(3)在圖甲A點時,臍橙即進行光合作用和呼吸作用,因此產生ATP的場所有葉綠體、細胞質基質和線粒體.由乙圖可知,0.1 μmol•L-1的Cu能增加氣孔導度(或促進氣孔開放),有利于氣體交換,所以用該濃度的Cu處理能使臍橙葉片凈光合速率大于對照組.
故答案:
(1)原設定的濃度 自
(2)Cu濃度越大,凈光合速率越小 細胞呼吸增強,光合速率與呼吸速率的差值減小
(3)葉綠體、細胞質基質和線粒體 增加氣孔導度(或促進氣孔開放),有利于氣體交換
點評 本題以曲線圖為載體,考查影響光合速率的因素及探究實驗,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機環(huán)境 | B. | 富含有機質的環(huán)境 | ||
C. | 生物體的細胞間質內 | D. | 生物體的活細胞內 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 液體b中的蛋白質含量最高 | B. | 細胞1可在特異性免疫中起作用 | ||
C. | 液體c可能含有激素和消化酶 | D. | 細胞3代謝增強,可使液體c增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸桿菌基因的轉錄僅發(fā)生在擬核區(qū) | |
B. | 藍藻沒有葉綠體,但可以進行光合作用 | |
C. | 細胞內的脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質 | |
D. | 酵母菌的細胞核和線粒體內可進行DNA復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅活的病毒仍具有極強的感染能力 | |
B. | 滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細胞聚集 | |
C. | 滅活的病毒已失去感染活性,不會破壞各種動物細胞,但所保留的融合活性能使不同的動物細胞進行融合 | |
D. | 滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜合細胞帶有目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞是多種元素和化合物構成的生命系統(tǒng)。下列關于細胞內化學元素和化合物的敘述,正確的是( )
A.原核細胞中既有DNA,也有RNA
B.脂質中的膽固醇是對生物體有害的物質
C.核酸中的N存在于堿基中,蛋白質中的N存在于氨基中
D.同一生物體不同組織細胞內的化學元素的種類和含量大體相同
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