分析 1、五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法,需要遵循隨機取樣的原則
2、能量流動的去路:呼吸作用消耗、分解者分解、未被利用和流入下一營養(yǎng)級.能量流動的特點:單向流動,逐級遞減.
3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)個體:生命活動的正常進行,離不開信息的作用.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息傳遞.
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:(1)調(diào)查鄱陽湖中植物種類和數(shù)量時,可用樣方法,在每個采樣點要做到隨機取樣,以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性.
(2)鄱陽湖是白鶴越冬地,白鶴主要靠挖掘水下泥土中水生植物的地下莖和根為食,約占其食量的90%以上,其次也吃少量的河蚌、植食性小魚、螺等.根據(jù)相互之間的捕食關(guān)系,可寫出相關(guān)的食物網(wǎng)為:
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,導(dǎo)致高營養(yǎng)級生物獲得的能量少,所以當(dāng)水量減少及人為捕撈時,鄱陽湖中各種魚類數(shù)量急劇減少,尤其是大肉食性魚類.
(4)干涸的鄱陽湖灘被綠草黃花覆蓋,“綠草黃花”為牛、羊等提供了可以采食的信息,該信息屬于物理信息,體現(xiàn)了信息傳遞可以 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(5)最近江西省政府正在就是否興建鄱陽湖水壩展開討論.興建水壩在草地、水土保持,蓄洪、防洪等方面具有積極意義,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
故答案為:
(1)隨機取樣
(2)
(3)能量流動逐級遞減,高營養(yǎng)級生物獲得的能量少
(4)物理 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
(5)間接
點評 本題考查種群密度的調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體的不同細(xì)胞內(nèi)酶的種類不完全相同 | |
B. | 細(xì)胞分化不會導(dǎo)致種群基因頻率的改變 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞種類增加,也能使細(xì)胞數(shù)目增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄所需酶、原料都有不同 | |
B. | 發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變也可以通過技術(shù)手段實現(xiàn)遺傳 | |
C. | 人的X染色體DNA分子中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的比值與Y染色體相同 | |
D. | DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時,如果堿基配對出錯,將導(dǎo)致基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素由植物體一定部位的細(xì)胞合成并通過體液運輸 | |
B. | 植物激素在低濃度促進植株生長,高濃度抑制植株生長 | |
C. | 植物生長發(fā)育的不同階段,一個細(xì)胞可受多種激素的調(diào)節(jié)控制 | |
D. | 頂端優(yōu)勢是側(cè)芽產(chǎn)生的生長素多于頂芽而導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
B.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素發(fā)揮作用后不會被滅活可被植物反復(fù)利用 | |
B. | 動物和植物體內(nèi)都能分泌性激素但二者化學(xué)成分不同 | |
C. | 動植物激素的識別受體不同,植物激素只作用于植物 | |
D. | 生長素等植物激素在動物體內(nèi)不能被吸收而被排出體外 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳。ɑ驗門、t)患者,系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh 基因型頻率為10-4。請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式為 ,乙病最可能的遺傳方式為 。
(2)若Ⅰ-3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析。
①Ⅰ-2的基因型為 ;Ⅱ-5的基因型為 。
②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6 結(jié)婚,則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為 。
③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為 。
④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為 。
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