A、①② | B、②④ | C、②③ | D、①③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素只能從形態(tài)學的上端往形態(tài)學的下端運輸 |
B、植物體各部分都能合成乙烯 |
C、赤霉素能促進植物細胞分裂 |
D、生長素進入瓊脂塊是主動運輸?shù)倪^程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有
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B、有
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C、有
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D、有
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3,51 | B、3,3 |
C、3,48 | D、3,103 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑦ |
C、③④⑧ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,自交無性狀分離 |
B、紫外線誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向 |
C、植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低 |
D、單倍體植株的細胞最多含有40條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌的可遺傳變異來源于突變和基因重組 |
B、細胞中有許多能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子 |
C、能獨立合成蛋白質(zhì)等生物大分子 |
D、生命活動所需要能量的直接來源是ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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