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1．同一個體的不同細胞中都能合成蛋白質，相關敘述正確的是（　　）
A．不同細胞中的DNA攜帶的基因是不同的
B．不同細胞中氨基酸脫水縮合的場所方式不同
C．同一種tRNA在不同細胞中攜帶的氨基酸不完全相同
D．不同細胞中相同DNA轉錄出的mRNA不完全相同

分析 1、關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．
2、tRNA具有特異性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸．

解答 解：A、同一生物體不同細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，具有相同的DNA，攜帶相同的基因，A錯誤；
B、不同細胞中氨基酸脫水縮合的場所和方式相同，B錯誤；
C、同一種tRNA在不同細胞中攜帶的氨基酸相同，C錯誤；
D、不同細胞選擇表達的基因不同，因此不同細胞中相同DNA轉錄出的mRNA不完全相同，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞分化、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質；識記遺傳信息的轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關于生態(tài)系統的信息傳遞，下列說法不正確的是（　�。�
A．信息愛傳遞可以調節(jié)種間關系
B．利用性外激素擾亂某些動物雌雄交配，屬于化學防治
C．蜜蜂跳舞屬于行為信息
D．生命活動的正常進行和生物種群的繁衍離不開信息的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下表為某培養(yǎng)基的配方，下列敘述不正確的有幾項（　　）
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美藍蒸餾水瓊脂
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL20g
①從物理性質看該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，從用途看該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基；
②培養(yǎng)基中屬于碳源的物質主要是葡萄糖，屬于氮源的物質是蛋白胨；
③該培養(yǎng)基中的蛋白胨可提供特殊營養(yǎng)物質；
④該培養(yǎng)基調節(jié)合適的pH和消毒后就可以接種使用；
⑤該培養(yǎng)基可以用于培養(yǎng)HIV病毒；
⑥該培養(yǎng)基可以用于大腸桿菌的鑒定，其菌落出現黑色．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用32P標記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）的數據如圖所示．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．DE階段發(fā)生遺傳物質的平均分配
B．CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成
C．BC階段結束時DNA含量增加一倍
D．“CD+DE”為一個細胞周期，等于17.3h

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關細胞器的說法正確的是（　�。�
A．大腸桿菌轉運RNA與氨基酸的結合發(fā)生在核糖體上
B．葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
C．吞噬細胞與肌肉細胞相比，溶酶體的含量較多
D．核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列生理過程需要消耗ATP的是（　�。�
A．葡萄糖進入紅細胞B．突觸前膜釋放神經遞質
C．線粒體中[H]的生成D．葉綠體中[H]的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于細胞學說的敘述，錯誤的是（　�。�
A．它揭示了動植物細胞的多樣性
B．建立者主要是施萊登和施旺
C．它揭示了動植物的統一性和生物體結構的統一性
D．是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．油菜素內酯是植物體內一種重要的激素．為探究油菜素內酯（BL）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗．
（1）實驗一：利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響．結果如圖1．
由圖可知，單獨IAA處理，對主根伸長的影響是低濃度促進伸長，高濃度抑制伸長；BL與IAA同時處理，在IAA濃度為0-10nM時，BL對主根伸長的抑制作用逐漸增強；當IAA濃度繼續(xù)增加時，BL對主根伸長的影響是抑制作用減弱．
（2）實驗二：用放射性碳標記的IAA處理主根，檢測油菜素內酯對于生長素運輸的影響．實驗方法及結果如圖2．

圖2表明標記的生長素在根部的運輸方向為雙向，BL可以促進（促進/抑制）生長素運輸，且對極性運輸（尖端向中部）（運輸方向）的作用更顯著．
（3）實驗三：PIN蛋白與生長素的運輸有關．研究人員測定了PIN蛋白基因表達的相關指標．
測定方法：從植物特定組織中提取RNA，利用RNA為模板經逆轉錄得cDNA；以該cDNA為模板進行PCR，向反應體系中加入dNTP、Taq酶及不同的引物得到不同的DNA片段．根據擴增出的不同DNA片段的量不同，反映相關基因在特定組織中的轉錄水平，用以代表相應基因的表達水平．
檢測BL處理的根部組織中PIN蛋白基因的表達水平，結果如表．
測定指標
組別		PIN蛋白基因表達水平（相對值）
對照組7.3
一定濃度BL處理組16.7
（4）上述系列實驗結果表明，油菜素內酯通過影響根細胞中PIN，從而影響生長素在根部的蛋白基因的表達和分布，進而影響了生長素的生理作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞器的描述不正確的是（ ）

A．溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

B．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成關

C．衰老細胞中的線粒體功能減弱

D．植物細胞有絲分裂末期新形成的細胞壁周圍分布較多的高爾基體

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