18.在群落演替中,下列哪一種情況是不可能發(fā)生的( 。
A.在群落演替過程中群落的物種組成不斷發(fā)生變化,豐富度也會變化
B.初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯
C.初生演替所需時(shí)間較長,次生演替所需時(shí)間較短,群落中都有垂直結(jié)構(gòu)
D.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

分析 1、人類活動對群落演替的影響:使群落演替按照不同自然的演替速度和方向進(jìn)行.
2、初生演替和次生演替的比較:

   類型
項(xiàng)目
初生演替次生演替
起點(diǎn)在一從來沒有過植被,或者原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方 在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方
時(shí)間經(jīng)歷時(shí)間漫長經(jīng)歷時(shí)間較短
影響
因素
自然因素 人類活動較為關(guān)鍵
實(shí)例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕地上的演替

解答 解:A、在群落演替過程中,群落的物種組成不斷發(fā)生變化,豐富度也會變化,A正確;
B、無論是初生演替還是次生演替形成的群落都存在競爭現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、初生演替所需時(shí)間較長,次生演替所需時(shí)間較短,群落中都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),C正確;
D、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查群落演替的相關(guān)知識,要求考生識記群落演替的概念、類型及特點(diǎn),能對初生演替和次生演替進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

培育克隆牛的過程中,如果供體細(xì)胞來自同一頭牛,培育出的這些個(gè)體在性狀上也不完全相同,分析其原因,下列說法不正確的是( )

A.性狀變異可由環(huán)境條件引起 B.基因可能會發(fā)生突變

C.受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同 D.細(xì)胞核基因發(fā)生了重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在家蠶遺傳中,幼蠶體色的黑色與淡赤色是一對相對性狀,繭的黃色與白色是一對相對性狀,不同雜交組合得到的子代數(shù)量比如表,請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明幼蠶體色的相對性狀中黑色為顯性,繭色的相對性狀中黃色為顯性.
(2)組合二的結(jié)果表明控制幼蠶體色和繭色的基因位于非同源(填“同源”或“非同源”)
染色體上,子代黑蠶黃繭中純合子的概率為$\frac{1}{9}$.
(3)若用D、d和B、b分別表示幼蠶體色和繭色的等位基因,組合三中親代黑蠶黃繭的基因型為DdBb(或BbDd),該組合的交配方式屬于測交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.噬菌體外殼的合成場所是( 。
A.噬菌體的糖體B.細(xì)菌的擬核C.噬菌體的基質(zhì)D.細(xì)菌的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列生物中不含有核糖體的是( 。
A.變形蟲B.大腸桿菌C.噬菌體D.酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于性染色體及其上基因的遺傳方式和特點(diǎn)的說法中,正確的是( 。
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.具有兩條不同性染色體的生物,發(fā)育成雄性個(gè)體
C.女性紅綠色盲基因攜帶者體內(nèi)的色盲基因不一定來自母親
D.性染色體上的基因只符合伴性遺傳的特點(diǎn),而不遵循孟德爾定律

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是甲。ㄓ肁-a表示)和乙。ㄓ肂-b表示)兩種遺傳病系譜圖,請據(jù)圖作答:
(1)甲病是常染色體上的顯性遺傳。
(2)若Ⅲ4與另一正常女子婚配,則其子女患甲病的概率為$\frac{2}{3}$.
(3)假設(shè)Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因,則乙病是X染色體上的隱性遺傳病具的基因型為AaXbY,他與Ⅲ3婚配,后代只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$,生出病孩的概率是$\frac{5}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切,下列敘述中不正確的是(  )
A.每個(gè)染色體含一個(gè)或兩個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子上有很多個(gè)基因
B.復(fù)制、分離和傳遞,三者都能相伴隨而進(jìn)行
C.三者都是遺傳物質(zhì),三者都能行使生物的遺傳作用
D.在生物的傳種接代的過程中,染色體行為決定后二者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中能直立生長的是①④,能彎曲生長的是③⑤
B.若探究植物向光性的內(nèi)因,可設(shè)置②③進(jìn)行對照
C.若探究植物向光性的外因,可設(shè)置①③進(jìn)行對照
D.若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對照

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同步練習(xí)冊答案