下圖為某分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，由圖可知，該分子的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 胞吞 D. 主動(dòng)運(yùn)輸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期統(tǒng)練二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是

A．只有通過(guò)植物的光合作用才能進(jìn)入生物群落

B．只能通過(guò)微生物的分解作用才能返回?zé)o機(jī)環(huán)境

C．物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)先后進(jìn)行

D．無(wú)機(jī)環(huán)境的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017新疆石河子一中高一上12.25周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)網(wǎng)是由大量變性的線粒體組成的，由此可推測(cè)肌質(zhì)網(wǎng)的作用是（ ）

A．增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積

B．某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道

C．有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)

D．與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的遺傳物質(zhì)是（ ）

A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在（ ）

A．間期 B．中期 C．后期 D．末期

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的全能性是指（ ）

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市高二文12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（ ）

A．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體

B．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體

D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市高二理12月考生物B卷（解析版） 題型：綜合題

下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)，這樣的細(xì)胞屬于 細(xì)胞，不同生物膜生理功能不同，主要取決于膜上的 種類不同。

（2）圖D中的1能被_______性染料染成深色， D是細(xì)胞___________的控制中心。

（3）圖C是 ，其可以與D的外膜直接相連，也可以與細(xì)胞膜直接相連。

（4）對(duì)胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的是______（填字母）。

（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。

（6）若要將各種細(xì)胞器分離出來(lái)，分別研究其功能，應(yīng)用 法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 脂肪體積大，有利于保溫

B. 脂肪含C、H多，氧化時(shí)耗氧多

C. 脂肪不溶于水，有利于保溫

D. 與糖類相比，等質(zhì)量的脂肪儲(chǔ)存能量多

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同步練習(xí)冊(cè)答案