A. | 炒肉的過程中加入 | |
B. | 肉炒熟后出鍋前加入 | |
C. | 先用沸水溶解后與肉片混勻,炒熟 | |
D. | 室溫下與肉片混勻,放置一段時間,炒熟 |
分析 酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性.影響酶活性的因素主要有:溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.據(jù)此答題.
解答 解:A、炒肉的過程中溫度高,此時加入酶會使酶變性失活,A錯誤;
B、肉炒熟后起鍋前溫度較高,此時加入酶也會使酶變性失活,B錯誤;
C、用沸水溶解后,酶會變性失活,C錯誤;
D、酶的活性易受溫度影響,高溫會使酶變性失活,因此最佳的使用方法應(yīng)該是在室溫下將嫩肉粉與肉片混勻,讓蛋白酶促進蛋白質(zhì)水解反應(yīng)一段時間后,再炒熟,D正確.
故選:D.
點評 本題以嫩肉粉為素材,考查影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線,明確高溫會使酶變性失活,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識解決生活中的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
空白對照 | GC | GC+Rh1 | GC+Rb1 | GC+Rg1 | |
GR含量 | +++++ | ++ | ++++ | +++ | + |
GRmRNA含量相對值 | 1.05 | 0.39 | 0.95 | 0.75 | 0.39 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣 | |
B. | 樣方內(nèi)各年齡段的個體均需統(tǒng)計 | |
C. | 不宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象 | |
D. | 不宜用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種蝌蚪與該池塘中的浮游動物具有競爭關(guān)系 | |
B. | 該蛙的發(fā)育階段不同,其所處的營養(yǎng)級可能不同 | |
C. | 蝌蚪和成蛙的生境和食物不同可以減輕種內(nèi)斗爭 | |
D. | 該蛙及蝌蚪在水中的分布屬于群落的垂直結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系 | |
B. | 繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食 | |
C. | 捕食和競爭等關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用 | |
D. | 一個物種引入到新的地區(qū)后,將永遠(yuǎn)呈“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A-P~P~P | B. | A-P-P-P | C. | A-P~P | D. | A~P~P-P |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于測交,不正確的說法是
A.F1×隱性類型→檢測F1的基因型
B.通過測交實驗結(jié)果來驗證對分離現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性
C.F1的基因型是根據(jù)F1×隱性類型→所得后代表現(xiàn)型反向推知的
D.測交時,與F1雜交的另一親本無特殊限制
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時,說明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等 | |
B. | 裝置1中液滴向左移動的距離僅代表2小時需氧呼吸的強度,與厭氧呼吸無關(guān) | |
C. | 若裝置1中液滴不移動,則說明酵母菌失活了 | |
D. | 若裝置2中液滴不移動,則說明裝置2內(nèi)的氣體成分及比例未發(fā)生改變 |
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