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如圖表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時(其他條件不變且適宜，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。下列有關說法錯誤的是

A．光照強度由a到d時，葉肉細胞凈光合速率增加

B．光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

C．若光照強度長期為c，該綠色植物不能正常生長

D．光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列減數分裂過程按時間順序排列，正確的是

A．復制—四分體—聯會 B．復制—聯會—四分體

C．聯會—四分體—復制 D．聯會—復制—四分體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是洋蔥根尖細胞的細胞周期。假設洋蔥根尖細胞的細胞周期大多開始于夜晚22：00，若要觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂過程，取材的最佳時間是( )

A.夜晚22：00至0:18之間

B.次日8：24至10:42之間

C.次日10：42至13:00之間

D.次日0：18至10:42之間

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①一⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質的種類也相同

B．細胞的衰老與凋亡不一定會引起人體衰老與死亡

C．若⑤⑥已失去分裂能力，仍然可以通過體外培養(yǎng)成完整個體

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）改變光照強度，對甲乙兩種植物的相關生理過程進行了測定，得到了下表數據（光照強度的單位為千勒克斯，CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求）：

（1）請根據表格中乙植物的數據，在下圖1中把乙植物曲線補充完整（單位省略）

（2）當光照強度3千勒克斯時，甲植物光合作用消耗CO2速度是 。

寫出光合作用的化學反應式： 。

（3）上圖2所示裝置可以測定一些生理活動強度，回答相關問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：

①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會向 移動，單位時間內移動的距離可代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“無氧呼吸”）的強度。

②若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為清水，若液滴向 移動，說明酵母菌呼吸作用釋放的CO2大于消耗的O2，單位時間內移動的距離可以代表酵母菌 （填“有氧呼吸”“無氧呼吸”）的強度。

③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強下，若液滴向右移動，單位時間內移動的距離可以代表小球藻 （填“真光合作用”“凈光合作用”）的強度。

④若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于黑暗中，則液滴會向 移動，單位時間內移動的距離可以代表小球藻 的強度。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內，測定溫度對光合作用和細胞呼吸的影響（用容器內CO2的變化量表示）。實驗結果如下（“+”表示增加，“－”表示減少），下列有關說法正確的是

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

40

45

適宜光照

－12

－17

－23

－26

－35

－26

－24

－15

黑暗

+6

+11

+18

+25

+35

+40

+32

+20

A．由表中數據可知，光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度相同

B．在適宜光照下，35℃時光合速率小于呼吸速率

C．由表可知，在適宜光照下，最有利于植物生長的溫度是30℃

D．在光照情況下，根細胞內產生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后產生的現象及推測中，不正確的是

A.若有大量氣體產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B.若增加新鮮土豆片的數量，量筒中產生氣體的速率加快

C.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數量有限

D.為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”的實驗改進裝置,下列與之有關的敘述中,錯誤的是

A.應向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B.應將色素濾液滴在a處,而不能滴在b處

C.實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形)

D.實驗得到的若干個同心圓中,最小的一個圓呈橙黃色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組同學為了調查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數。請回答與此實驗相關的問題。

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了____和______。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是_____和______。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是_______。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果，應將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種______作為對照進行實驗。

（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有_____種細菌。一般說來，菌落總數越多，湖水遭受細菌污染的程度越_______。

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