1.如圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙為圖甲中④的放大圖.

(1)在圖甲中,轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中.能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA),它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖乙中[A]肽鏈.
(2)圖乙中,如果C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則可得出與C合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占29%.
(3)圖乙中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是丙氨酸,相關(guān)密碼子見下表:
氨基酸丙氨酸谷氨酸賴氨酸色氨酸
密碼子GCA、GCG、GCC、GCUGAA、GAGAAA、AAGUGG
(4)圖甲所示過程在真核細(xì)胞中能否發(fā)生?能如果能,發(fā)生的部位是線粒體和葉綠體.

分析 分析甲圖:甲圖表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是mRNA,作為翻譯的模板;②是DNA的一條鏈,作為轉(zhuǎn)錄的模板;③是翻譯形成的肽鏈;④是核糖體.
分析乙圖:乙圖為圖甲中④的放大圖,其中A是肽鏈;B是tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;C為mRNA,作為翻譯的模板;D為核糖體,是翻譯的場(chǎng)所.

解答 解:(1)解旋過程中除了發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過程中,還會(huì)發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中;tRNA能特異性識(shí)別mRNA上密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸分子,它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖乙中A肽鏈.
(2)圖乙中,C為mRNA,其中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,即U+A=42%,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA中A+T占42%,且A=T,則A=T=21%,C=G=50%-21%=29%.
(3)密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,圖乙中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸的密碼子為GCU,其編碼的氨基酸為丙氨酸.
(4)圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時(shí)進(jìn)行,應(yīng)該發(fā)生在原核細(xì)胞中,但也可以發(fā)生在真核細(xì)胞的線粒體和葉綠體中.
故答案為:
(1)DNA分子復(fù)制    tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)  A肽鏈
(2)29%
(3)丙氨酸  
(4)能     線粒體和葉綠體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合大腸桿菌中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖,考查遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱;識(shí)記密碼子的概念,能根據(jù)圖中信息結(jié)合密碼子表答題;識(shí)記堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),看到細(xì)胞數(shù)目最多的是( 。
A.分裂間期B.分裂前期C.分裂中期D.分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為轉(zhuǎn)基因植物培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖中b、c階段分別是脫分化、再分化,該過程中需在培養(yǎng)基中添加植物激素,誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和分化.
(2)在轉(zhuǎn)基因過程中,Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA片段要用同一種限制酶進(jìn)行切割,構(gòu)建的基因表達(dá)載體除了目的基因、標(biāo)記基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子.
(3)該過程選擇愈傷組織為受體細(xì)胞的原因是細(xì)胞的全能性高,檢測(cè)轉(zhuǎn)基因植株的DNA是否插入了目的基因,常用DNA分子雜交技術(shù).
(4)上述過程涉及到的生物工程有基因工程、植物細(xì)胞工程.

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9.下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若檢測(cè)待測(cè)組織液中是否含有脂肪,可向待測(cè)組織液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液,觀察組織液的顏色變化
B.為使洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蔗糖溶液中,可采用從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引的方法
C.采用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度
D.為使綠葉中的色素分離開來,可采用紙層析法,含量高的色素隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散得快,反之則慢

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16.下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( 。
A.下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能
B.渴覺中樞興奮,則下丘腦分泌抗利尿激素量增加
C.胰島素是唯一降低血糖的激素
D.體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層

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6.下列各組合中,依次屬子種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的組合是(  )
①泰州園博園的菜粉蝶的幼蟲、蛹和成蟲    ②靖江馬洲公園的全部生物
③姜堰溱潼湖的全部動(dòng)物及綠色植物        ④泰興銀杏公園的全部生物及無機(jī)環(huán)境.
A.①②④B.②③④C.③④①D.①②③

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13.將大腸桿菌放在含有同位素15N的培養(yǎng)基中培育若干代后,細(xì)菌DNA所有氮均  15N,它比14N分子密度大,然后將DNA被15N標(biāo)記的大腸桿菌再移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),每隔4小時(shí)(相當(dāng)于分裂繁殖一代的時(shí)間)取樣一次,測(cè)定其不同世代細(xì)菌DNA的密度.實(shí)驗(yàn)結(jié)果DNA復(fù)制的密度梯度離心試驗(yàn)如圖所示.
(1)重帶含有的氮元素是15N.中帶含有的氮元素是14N和15N.
(2)如果測(cè)定第四代DNA分子密度,含15N標(biāo)記的DNA分子比例表示為$\frac{1}{8}$.
(3)如果將第一代(全中)DNA鏈的氫鍵斷裂后再測(cè)定密度,它的四條DNA單鏈在試管中的分布位置應(yīng)為$\frac{1}{2}$重帶、$\frac{1}{2}$輕帶.
(4)上述實(shí)驗(yàn)表明,子代DNA合成的方式是半保留復(fù)制.

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10.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):取8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳的含量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請(qǐng)分析回答下列問題:
編號(hào)12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度(LK)10000100001000010000
開始時(shí)CO2量(mg)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(mg)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,自變量是溫度,需控制的無關(guān)變量是光照強(qiáng)度、CO2濃度等(至少寫一個(gè)).
(2)序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的課題是溫度對(duì)植物呼吸作用的影響.
(3)序號(hào)1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是凈光合作用所消耗的CO2量.
(4)該植物在30℃、1000LX情況下,光合作用實(shí)際消耗的CO2量為$\frac{1}{3}$單位.

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11.下表是人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別,表中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
有氧呼吸無氧呼吸
A呼吸場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B是否需氧需要氧氣不需要氧氣
C分解產(chǎn)物二氧化碳、水二氧化碳、酒精或乳酸
D釋放能量較多較少
A.AB.BC.CD.D

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