【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，①～④表示構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，a～d表示跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)．下列敘述正確的是（　�。�

A.細(xì)胞膜的功能只與①②④有關(guān)
B.③是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是c
D.a物質(zhì)可能是Na+ ， d物質(zhì)可能是CO2

【答案】D
【解析】解：A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)決定其功能，因此其功能與①②③④均有關(guān)，A不符合題意；

B、③為磷脂雙分子層，是細(xì)胞膜的基本支架，是可以運(yùn)動(dòng)的，B不符合題意；

C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，即圖中a，C不符合題意；

D、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，可能是Na+內(nèi)流；d物質(zhì)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，可能是CO2排出細(xì)胞，D符合題意．

所以答案是：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家詹姆斯·羅思曼、蘭迪·謝克曼以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯·聚德霍夫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的“囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”。如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）溶酶體起源于乙________（細(xì)胞器名稱(chēng)）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲________________（細(xì)胞器名稱(chēng)）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的______________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，將與靶細(xì)胞膜上的________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就可以完成各種生命活動(dòng)

C. 完成縮手反射需要多個(gè)已經(jīng)分化的細(xì)胞密切合作

D. 病毒唯一的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（ ）

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

①

DNA

吡羅紅

紅色

②

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

③

蔗糖

斐林試劑

磚紅色

④

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的進(jìn)步，生物科技在各個(gè)方面得到廣泛應(yīng)用．
（1）干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血只能提取0.5μg，價(jià)格昂貴．某公司用如圖方式生產(chǎn)干擾素． ①在基因工程中，干擾素基因被稱(chēng)為 ．
②圖中a和b過(guò)程要用酶處理，拼接過(guò)程要用到酶．
（2）科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞，在實(shí)驗(yàn)室已成功克隆出人體胚胎，進(jìn)而可以開(kāi)發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的胚胎干細(xì)胞． ①自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是由哺乳動(dòng)物的早期胚胎或中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞．
②胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯，在功能上具有 ．
③將胚胎干細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了基因突變，在分子水平上需要采用技術(shù)．
（3）人類(lèi)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路． ①生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則是循環(huán)經(jīng)濟(jì)，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要的手段之一是 ．
②在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)保護(hù)環(huán)境，另一方面還要考慮農(nóng)民的生計(jì)問(wèn)題，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】休眠期的種子同正在發(fā)芽的種子相比,通常結(jié)合水與自由水的比值是（ ）

A. 減小 B. 增大 C. 無(wú)變化 D. 波動(dòng)大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是 (　 　)

A．蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

B．核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子

C．淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息、密碼子、反密碼子的敘述正確的是

A. 每一種密碼子都與一個(gè)反密碼子相互對(duì)應(yīng)

B. mRNA上任意三個(gè)堿基構(gòu)成密碼子

C. DNA上核糖核苷酸的排列順序代表遺傳信息

D. 密碼子和氨基酸不一定存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)局部組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①⑥處的箭頭表示血液流動(dòng)方向．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.圖中③④⑤共同構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
B.腎炎導(dǎo)致⑤處的滲透壓升高引發(fā)組織水腫
C.氧氣在體內(nèi)的擴(kuò)散途徑是⑤→④→②
D.若圖為胰島組織，⑥處的氨基酸濃度比①處低

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