下面說(shuō)法不正確的是（　　）
A、一定范圍內(nèi)，緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響，維持pH基本不變
B、緩沖溶液通常由1～2種緩沖劑溶解于水中配制而成
C、電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過(guò)程
D、透析袋能使大分子自由進(jìn)出，而將小分子保留在袋內(nèi)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的提取和分離
專題：
分析：1、緩沖物質(zhì)指能調(diào)節(jié)溶液的pH值，使溶液的pH值在加入一定量的酸性物質(zhì)或堿性物質(zhì)時(shí)保持恒定或小范圍變化的一種物質(zhì)．弱酸和與其對(duì)應(yīng)的弱酸鹽（或弱堿和與其相對(duì)應(yīng)的弱堿鹽）可以形成一對(duì)緩沖對(duì)，當(dāng)溶液中加入少量酸性物質(zhì)時(shí)，緩沖對(duì)中的堿性組分與之反應(yīng)中和，當(dāng)溶液中加入少量堿性物質(zhì)時(shí)，緩沖對(duì)中的酸性組分與之反應(yīng)中和．
2、電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過(guò)程．電泳的原理：待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、性狀不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離．
解答： 解：A、緩沖物質(zhì)指能調(diào)節(jié)溶液的pH值，使溶液的pH值在加入一定量的酸性物質(zhì)或堿性物質(zhì)時(shí)保持恒定或小范圍變化的一種物質(zhì)，A正確；
B、緩沖溶液通常由1～2種緩沖劑溶解于水中配制而成，B正確；
C、電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過(guò)程，C正確；
D、透析袋能使小分子自由進(jìn)出，而將大分子保留在袋內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查緩沖溶液、電泳和透析的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)的概念及原理，能結(jié)合課本知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌氧化分解有機(jī)物的類型屬于（　�。�
A、厭氧B、自養(yǎng)
C、好氧D、兼性厭氧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)植物根系吸收水分和礦質(zhì)元素之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩者吸收的主要部位相同，卻是兩個(gè)不同的生理過(guò)程
B、植物吸收礦質(zhì)元素，能促進(jìn)水分的吸收
C、兩個(gè)過(guò)程的主要?jiǎng)恿鶠檎趄v作用
D、礦質(zhì)元素必須溶解在水中才能被植物所吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自由水和結(jié)合水的比值與生物新陳代謝旺盛程度有關(guān)
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C、有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫都來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D、H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定后的C3還原成（CH2O）和C5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)，至少含有2個(gè)羧基
B、現(xiàn)有足量的a、b、c三種氨基酸，則這三種氨基酸脫水縮合可以形成三肽的種類數(shù)為27種
C、甘油的跨膜運(yùn)輸不需要蛋白質(zhì)的參與
D、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣是因?yàn)闃?gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類成百上千

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅細(xì)胞含有大量的血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶氧氣或二氧化碳．我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)提取和分離血紅蛋白，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：
 
、
 
、
 
和
 
．
（2）第一步即是樣品處理，它包括
 
、
 
、分離血紅蛋白溶液．
（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中進(jìn)行透析，這就是樣品的粗分離．透析過(guò)程中為了較為徹底地除去樣品中的小分子雜質(zhì)，可以采用
 
的方法．
（4）然后通過(guò)
 
將樣品進(jìn)一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定．血紅蛋白有什么特點(diǎn)？
 
．這一特點(diǎn)對(duì)進(jìn)行蛋白質(zhì)的分離純化有什么意義？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于自由組合定律的實(shí)質(zhì)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、不同性狀的組合
B、雌雄配子的隨即結(jié)合
C、非同源染色體上的非等位基因
D、所有非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑．
（1）以矮稈易感病（ddrr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是
 
，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至
 
．
（2）如想在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥，可選圖中
 
（填字母）途徑所用的方法．其中的F環(huán)節(jié)是
 
．
（3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中
 
（填字母）表示的技術(shù)手段．
（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥
 
植株．
（5）圖中的遺傳育種途徑，
 
（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

《齊民要術(shù)》中，要求栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，原理是（　�。�
A、確保通風(fēng)透光，從而有利于提高光合作用的效率
B、通風(fēng)降溫，可以減少農(nóng)作物的蒸騰作用
C、可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性
D、增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案