下列關(guān)于自由組合定律的實(shí)質(zhì)說法正確的是(  )
A、不同性狀的組合
B、雌雄配子的隨即結(jié)合
C、非同源染色體上的非等位基因
D、所有非等位基因的自由組合
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因自由組合定律的內(nèi)容及實(shí)質(zhì):
1、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
2、實(shí)質(zhì):
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答: 解:自由組合定律真指的是控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;
在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合. 即在在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,注意遺傳定律適用范圍有性生殖的生物.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂的方式中,有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的特點(diǎn)是(  )
①DNA復(fù)制、诩忓N體出現(xiàn)、勐(lián)會(huì)、苤z點(diǎn)分裂、莘峭慈旧w自由組合.
A、①③⑤B、②③④
C、①④⑤D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示由不同化學(xué)元素組成不同的化合物,以下說法不正確的是( 。
A、若圖中①為某種多聚體,則①最可能是淀粉
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C、若③為多聚體,且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息,則③是核酸
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面說法不正確的是( 。
A、一定范圍內(nèi),緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響,維持pH基本不變
B、緩沖溶液通常由1~2種緩沖劑溶解于水中配制而成
C、電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過程
D、透析袋能使大分子自由進(jìn)出,而將小分子保留在袋內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液,通過乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān)
B、酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染
C、此發(fā)酵過程為厭氧發(fā)酵
D、只有奶粉為乳酸菌分解提供氮源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)酵工程在工業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用,其生產(chǎn)流程如圖所示.結(jié)合賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)實(shí)際,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、①為誘變育種,②為萃。ɑ蛘麴s或離子交換等)
B、賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)過程中為使產(chǎn)物源源不斷地產(chǎn)生,采用連續(xù)培養(yǎng)的發(fā)酵方式
C、由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為好氧菌,在生產(chǎn)過程中常需增加通氧量
D、人工控制微生物代謝的唯一措施是控制生產(chǎn)過程中的各種條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用酵母菌釀酒的主要階段為:加料、接種、通氣培養(yǎng)、密封發(fā)酵.從接種后到密封前這一階段,酵母菌種群數(shù)量變化的曲線為( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-生物技術(shù)實(shí)踐】
泡菜是我國人民廣泛喜愛的一種菜肴.但在腌制過程中,由于一些硝酸鹽還原菌的作用,會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽,后者具有致癌作用.某校自然科學(xué)課外研究小組為探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期的時(shí)期.進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①選1、2、3只容積相同的泡菜壇,分別加入等量的新鮮蔬菜;②再在壇中加滿經(jīng)煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液;③封壇前分別測(cè)量各壇中溶液的亞硝酸鹽含量;④封壇,并置于15~20℃環(huán)境中;⑤以后每隔4天測(cè)量一次,直至泡菜腌熟能夠食用為止,周期約為16天.所得數(shù)據(jù)如下表所列:
亞硝酸鹽含量(mg/kg)封壇前第4天第8天第12天第16天
1號(hào)壇0.150.60.20.10.1
2號(hào)壇0.150.20.10.050.05
3號(hào)壇0.150.70.60.20.2
請(qǐng)根據(jù)上述情況,回答下列問題:
(1)在該項(xiàng)研究中,要同時(shí)取同樣處置的3只壇的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中3只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是
 
(舉出一種即可).
(3)仔細(xì)分析上述主要研究步驟,發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)研究中缺乏對(duì)照組,對(duì)照組主要設(shè)計(jì)思路是
 

(4)試以坐標(biāo)曲線表示上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,
 
并根據(jù)曲線得出合理結(jié)論.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用于動(dòng)物細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞一般選用( 。
A、受精卵
B、減數(shù)第一次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞
C、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞
D、減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案