A、不同性狀的組合 |
B、雌雄配子的隨即結(jié)合 |
C、非同源染色體上的非等位基因 |
D、所有非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②③④ |
C、①④⑤ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中①為某種多聚體,則①最可能是淀粉 |
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 |
C、若③為多聚體,且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息,則③是核酸 |
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定范圍內(nèi),緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響,維持pH基本不變 |
B、緩沖溶液通常由1~2種緩沖劑溶解于水中配制而成 |
C、電泳是指帶電粒子在電場(chǎng)的作用下發(fā)生遷移的過程 |
D、透析袋能使大分子自由進(jìn)出,而將小分子保留在袋內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān) |
B、酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染 |
C、此發(fā)酵過程為厭氧發(fā)酵 |
D、只有奶粉為乳酸菌分解提供氮源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為誘變育種,②為萃。ɑ蛘麴s或離子交換等) |
B、賴氨酸或谷氨酸的生產(chǎn)過程中為使產(chǎn)物源源不斷地產(chǎn)生,采用連續(xù)培養(yǎng)的發(fā)酵方式 |
C、由于賴氨酸或谷氨酸的發(fā)酵菌種為好氧菌,在生產(chǎn)過程中常需增加通氧量 |
D、人工控制微生物代謝的唯一措施是控制生產(chǎn)過程中的各種條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
亞硝酸鹽含量(mg/kg) | 封壇前 | 第4天 | 第8天 | 第12天 | 第16天 |
1號(hào)壇 | 0.15 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.1 |
2號(hào)壇 | 0.15 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.05 |
3號(hào)壇 | 0.15 | 0.7 | 0.6 | 0.2 | 0.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵 |
B、減數(shù)第一次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞 |
C、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞 |
D、減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞 |
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