A、兩者吸收的主要部位相同,卻是兩個(gè)不同的生理過程 |
B、植物吸收礦質(zhì)元素,能促進(jìn)水分的吸收 |
C、兩個(gè)過程的主要?jiǎng)恿鶠檎趄v作用 |
D、礦質(zhì)元素必須溶解在水中才能被植物所吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于X、Y染色體上基因的遺傳可能符合分離定律 |
B、Ⅰ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性 |
C、Ⅱ片段上基因能交叉互換 |
D、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②③④ |
C、①④⑤ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞器名稱 | 生理功能 | 有無膜結(jié)構(gòu) |
光合作用的場所 | 雙層 | |
有氧呼吸的主要場所 | 雙層 | |
將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所 | 無 | |
蛋白質(zhì)合成和加工,脂質(zhì)的合成 | 單層 | |
高爾基體 | 蛋白質(zhì)加工、分類、包裝及運(yùn)輸 | 單層 |
溶酶體 | 分解衰老細(xì)胞器,殺死細(xì)菌、病毒 | 單層 |
中心體 | 與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) | 無 |
液泡 | 儲(chǔ)存代謝產(chǎn)物,與植物細(xì)胞水分吸收有關(guān) | 單層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期 | B、末期 | C、后期 | D、中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期 | B、分裂前期 |
C、分裂后期 | D、分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中①為某種多聚體,則①最可能是淀粉 |
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪 |
C、若③為多聚體,且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息,則③是核酸 |
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定范圍內(nèi),緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響,維持pH基本不變 |
B、緩沖溶液通常由1~2種緩沖劑溶解于水中配制而成 |
C、電泳是指帶電粒子在電場的作用下發(fā)生遷移的過程 |
D、透析袋能使大分子自由進(jìn)出,而將小分子保留在袋內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
亞硝酸鹽含量(mg/kg) | 封壇前 | 第4天 | 第8天 | 第12天 | 第16天 |
1號(hào)壇 | 0.15 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.1 |
2號(hào)壇 | 0.15 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.05 |
3號(hào)壇 | 0.15 | 0.7 | 0.6 | 0.2 | 0.2 |
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