A、圖1植物體中生長素都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成 |
B、若曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化,則A點時IAA既來自頂芽也來自側(cè)芽 |
C、去掉①會對②的生長產(chǎn)生影響,但去掉④不會對③的生長產(chǎn)生影響 |
D、將圖1所示植物水平放置,圖2曲線可表示遠地側(cè)生長素濃度的變化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、小鼠細胞和人細胞的融合 |
B、mRNA與游離核糖體的結(jié)合 |
C、胰島β細胞分泌胰島素 |
D、巨噬細胞對抗原的吞噬和細胞內(nèi)溶酶體的消化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程表示翻譯過程,核糖體沿著mRNA由A向B移動 |
B、該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸 |
C、該過程遵循堿基互補配對原則,即A與T配對,G與C配對 |
D、該過程表明一個基因在短時間內(nèi)可表達出多種多肽鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,e為三級消費者,f為分解者,可以用取樣調(diào)查的方法測定b的種群密度 |
B、如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是先增多后減少 |
C、由于長期使用DDT,c類群產(chǎn)生了對DDT的抗藥性,c類群抗藥性增強的主要原因是變異的結(jié)果 |
D、若b產(chǎn)生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過相當 于2mol葡萄糖的能量;進入c的能量一部分通過c的呼吸作用被消耗,一部分傳給f,約有10%-20%的能量傳給d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的功能主要由膜蛋白實現(xiàn)的 |
B、[H]與氧氣的反應是在線粒體內(nèi)膜上進行的 |
C、細胞內(nèi)的ATP不都是在生物膜上合成的 |
D、細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
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A、該病為常染色體隱性遺傳病 | ||
B、3號和4號是異卵雙胞胎 | ||
C、5號和1號基因型相同的可能性為
| ||
D、3號和5號基因型相同的可能性為
|
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