下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培育新植株的過程，下列有關(guān)分析正確的是(　　)。

A．過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的溶液中，且溶液中的滲透壓應(yīng)大于細(xì)胞液滲透壓

B．過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C．過程④⑤⑥需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D．最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

 

C

【解析】

試題分析：植物細(xì)胞融合首先要去除細(xì)胞壁，需要纖維素酶和果膠酶，且溶液中的滲透壓應(yīng)等于細(xì)胞液滲透壓，故A錯(cuò)誤；原生質(zhì)體融合依賴細(xì)胞膜流動(dòng)性，故B錯(cuò)誤；過程④⑤⑥為植物組織培養(yǎng)，需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程調(diào)整培養(yǎng)基的成分，適應(yīng)不同階段需要，故C正確；最終得到的植株為四倍體，形成含有兩個(gè)染色體組配子，可育，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二4月階段測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法，過程如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問題。

(1)為了獲得脫毒植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是______________________________________。

(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加植物激素，其目的是誘導(dǎo)外植體______________________。

(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞產(chǎn)物，如：紫杉醇，可將①________放入液體培養(yǎng)基中，經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞，制備成細(xì)胞浮液，再經(jīng)過________即可獲得大量細(xì)胞。

(4)組織培養(yǎng)過程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件，否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生________異常，進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。

(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取，還廣泛用于___________________、____________________等育種過程中。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)腐乳制作的敘述，正確的是：

A．毛霉是參與腐乳發(fā)酵的優(yōu)勢(shì)種群

B．在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時(shí)間

C．在腐乳發(fā)酵的全過程中必須保持毛霉的活性

D．制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇啟東中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是（ ）

A．“1＋1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理

B．太湖出現(xiàn)大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用

D．礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)可采用人工制造表土，種植農(nóng)作物

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物�；卮鹣铝袉栴}：

(1)為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用________酶和________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成________組織，然后經(jīng)過________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為______________。

(2)上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指_____________________________。若甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是_____________________。

(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合)。若A、B分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用，在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí)，都不能增殖。下列敘述中正確的是(　　)。

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)�、趯�(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外，還有5種融合細(xì)胞�、垡霃娜诤霞�(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，可在大于800 lx光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)　④要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr或Hhrr的雜種細(xì)胞，可在大于800 lx光照下培養(yǎng)，收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)�、輳睦碚撋戏治隹紤]，將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800 lx光照下培養(yǎng)，有5種融合細(xì)胞不能增殖分化

A．①②③⑤ B．①②③ C．①③④⑤ D．①③⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)，ampr表示氨芐青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是(　　)

A．圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B．在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA

C．用PstⅠ和HindⅢ酶切，加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質(zhì)粒

D．導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在組成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（ ）

A、兩者的R基組成不同 B、酪氨酸的氨基多

C、兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 D、精氨酸的羧基多

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某引種的名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生生物性狀的分離。為了防止生物性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物體的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不能采用該植株的（ ）

A、莖尖 B、枝條 C、葉片 D、花粉粒

 

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