據(jù)預(yù)測，我國人口數(shù)量在2050年將達(dá)到最高值，做出這一預(yù)測的依據(jù)是（ ）

A．不同年齡組成的比例

B．現(xiàn)有人口數(shù)量密度

C．出生率、死亡率和遷入率、遷出率

D．人口性別比例

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江綏化綏棱職業(yè)技術(shù)學(xué)校高一理上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，脫去的水分子中的氧來自（ ）

A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. R基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程的正確操作步驟是（ ）

①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求

④提取目的基因．

A．③②④① B．②④①③ C．④①②③ D．③④①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示兩個(gè)群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲可表示森林在火災(zāi)后進(jìn)行的演替

B．甲的演替速度比乙快、歷時(shí)短

C．甲中①、②處的物種組成相同

D．人類的活動(dòng)往往影響到甲、乙群落演替的速度和方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右圖表示λ值隨時(shí)間變化的曲線示意圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．0～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成為穩(wěn)定型

B．a(chǎn)～c年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

C．b～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型曲線增長

D．d～e年．種群數(shù)量增加，種群呈“J”型曲線增長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（ ）

A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡

B．抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的

C．吞噬細(xì)胞與體液免疫無關(guān)

D．記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為（ ）

A．電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)

B．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省棗陽市高三8月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，稱內(nèi)環(huán)境

B．葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

C．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性為弱酸性

D．人體代謝中生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，而不是內(nèi)環(huán)境中

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同步練習(xí)冊答案