9.對(duì)豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)母本豌豆必須采取的措施有( 。
①除去未成熟花的全部雄蕊  ②除去成熟花的全部雄蕊  ③保留全部雄蕊
④人工授粉    ⑤自然授粉 、奘诜酆筇咨霞埓        ⑦授粉后不套紙袋.
A.①④⑥B.②④⑥C.③⑤⑦D.①⑤⑦

分析 人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對(duì)母本去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.據(jù)此答題.

解答 解:①對(duì)母本需要開花前人工去雄,①正確;
②對(duì)母本需要開花前人工去雄,②錯(cuò)誤;
③對(duì)母本需要除去未成熟花的全部雄蕊,③錯(cuò)誤;
④去雄后進(jìn)行人工授粉,④正確;
⑤去雄后人工授粉,⑤錯(cuò)誤;
⑥授粉后套袋隔離,防止外來花粉干擾,⑥正確;
⑦授粉后要套袋隔離,防止外來花粉干擾,⑦錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程,要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程,識(shí)記人工異花授粉過程,對(duì)母本的處理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等,還需要注意時(shí)間,明確去雄應(yīng)該在自花授粉前,然后再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異圖解,請(qǐng)判斷下列說法正確的是( 。
A.乙圖造成的變異是發(fā)生在減數(shù)第一和第二次分裂過程中
B.甲圖中的a基因是由于交叉互換造成的
C.甲圖發(fā)生的變異時(shí)間在減數(shù)第二次分裂間期
D.甲圖中發(fā)生了基因突變,乙圖中發(fā)生了基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見的污染物之一.下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟.請(qǐng)回答:

(1)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,目的是篩選出菌株Q,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能增加培養(yǎng)液中的溶氧量.
(3)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理.在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行.步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中,在做第二次以及其后的劃線操作時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線,原因是線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少.采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng)的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于滅菌和消毒的下列說法不正確的是(  )
A.滅菌要?dú)⑺拉h(huán)境中的所有微生物,包括芽孢和孢子
B.滅菌和消毒實(shí)質(zhì)上是相同的
C.接種環(huán)常用灼燒法滅菌
D.取土用的小鐵鏟和盛土樣用的信封使用前都要滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)下面遺傳圖解的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程
B.③表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程
C.Aa能產(chǎn)生數(shù)目相等的配子,即雄配子:雌配子=1:1
D.子代中,Aa個(gè)體在顯性個(gè)體中所占的比例為$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于果醋的制作,正確的是( 。
A.醋酸菌是一種好氧細(xì)菌,所以在制作過程中需通氧氣
B.醋酸菌是一種真菌,溫度要求較高
C.果醋的制作中需要用到無菌技術(shù)
D.當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí),醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因分離的同時(shí),非同源染色體的非等位基因自由組合
B.子二代性狀的分離比為9:3:3:1
C.子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型
D.測(cè)交后代的分離比為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
B.實(shí)驗(yàn)中用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法
C.實(shí)驗(yàn)中不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短要有不同的梯度
D.探究的問題:所選定的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將馬鈴薯塊切開,在切面上挖個(gè)凹穴,穴內(nèi)(a)外(b)分別放兩種溶液,一種是清水,另一種是0.3g/mL的蔗糖溶液,開始穴內(nèi)外液面一樣高.一段時(shí)間后液面變化如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.a是清水B.b是蔗糖溶液
C.c處細(xì)胞失水D.d處細(xì)胞液濃度大于c處細(xì)胞液濃度

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