下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（ ）

A．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加

B．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少

C．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加

D．細(xì)胞外液中電解質(zhì)濃度降低，則尿量減少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

選取長度相同幼苗，實驗裝置如圖甲所示，給予光照，不同時間測定胚芽鞘伸長長度，結(jié)果如圖乙。能正確表示對照組、實驗組光照側(cè)和背光側(cè)胚芽鞘伸長長度的曲線依次是（ ）

A．①②③

B．②③①

C．③②①

D．②①③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示以某種農(nóng)作物（1）和（2）兩個品種為基礎(chǔ)，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四個品種的過程。根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）用（1）和（2）培育出（5）所依據(jù)的原理是 。

（2）由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ是 ；由（4）培育成（5）的方法的優(yōu)點是 。

（3）由（3）培育出（6）常用的試劑是 ，其作用的時期為 。

（4）由（2）培育出（7）的方法Ⅵ是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況。下列敘述錯誤的是（ ）

A．從圖甲可以看出，HIV感染過程存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B．從圖乙可以看出，HIV侵入機體后能產(chǎn)生體液免疫

C．從圖丙可以推測，HIV可能對實驗藥物a敏感

D．從圖丁可以看出，HIV對實驗藥物b敏感

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為血糖的三個來源和三個去路，以及血糖濃度的正常范圍。下列相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A．糖尿病患者體內(nèi)由于血糖的去路發(fā)生了障礙，導(dǎo)致了血糖濃度高于正常值

B．人體在進食后4個小時左右的時候，血糖的主要來源是肌糖原和肝糖原的分解

C．在三個血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向

D．血糖濃度過高時，轉(zhuǎn)化成的氨基酸為非必需氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。請據(jù)圖作答；

（1）在反射弧中，I產(chǎn)生的信號物質(zhì)E是 。II膜上的F是 ,F與．E結(jié)合后，引起細(xì)胞II產(chǎn)生 。

（2）在血糖調(diào)節(jié)過程中，飯后人體血糖濃度升高，刺激_____細(xì)胞（細(xì)胞I），從而引起胰島素（E）的分泌增加，同時還可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮，通過 調(diào)節(jié)使血糖濃度降低。

（3）在初次免疫過程中，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給 細(xì)胞（細(xì)胞II），刺激II產(chǎn)生 ，在該物質(zhì)的作用下，經(jīng)抗原刺激的 細(xì)胞增殖、分化形成大量的 細(xì)胞。

（4）在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中，E是由_____釋放的抗利尿激素，Ⅱ是 細(xì)胞．

（5）如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使II產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式______（屬于/不屬于）反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某非洲草原斑馬的種群個體數(shù)量變化曲線，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．K1和K2不同可能是由于季節(jié)造成的草生長狀態(tài)不同

B．a(chǎn)點和c點種群數(shù)量相同，二者的年齡組成也相同

C．天敵的大量捕食會導(dǎo)致斑馬種群個體數(shù)量下降

D．斑馬在草原上分布的空間特征為集群分布

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T細(xì)胞具有短期保護（效應(yīng)T細(xì)胞）和長期保護（記憶T細(xì)胞）的分工：短期保護的T細(xì)胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標(biāo)記；長期保護的T細(xì)胞則有“記憶細(xì)胞”的蛋白分子標(biāo)記。下列敘述中，正確的是

A．T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原剌激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞

B．T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死

C．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體

D．記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞，使其裂解

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師大附中高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用光學(xué)顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是

①將裝片放在載物臺上

②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升到適當(dāng)高度

③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦嫘旋，使鏡筒下降到一定高度

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔

⑤調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，取得明亮視野

A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．②④①⑤③ D．②④⑤①③

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