A. | aB、Ab、AB、Ab | B. | aB、Ab、aB、AB | C. | AB、AB、aB、aB | D. | AB、AB、ab、ab |
分析 減數(shù)第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細胞,減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細胞.由此可見,一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有兩種基因型.
解答 解:A、A選項中的精子有三種基因型,不可能來自同一個初級精母細胞,A錯誤;
B、B選項中的精子有三種基因型,不可能來自同一個初級精母細胞,B錯誤;
C、一個染色體組成為AaBb的精原細胞能減數(shù)分裂形成4個精子,但兩兩相同,C選項中雖然只有兩種基因型,但缺失染色體b,C錯誤;
D、一個染色體組成為AaBb的精原細胞能減數(shù)分裂形成4個精子,但兩兩相同,如AB、AB、ab、ab,D正確.
故選:D.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,重點考查精子的形成過程和結(jié)果,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點(特別是減數(shù)第一次分裂后期),明確一個精原細胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有兩種基因型,再結(jié)合題干中精子和初級精母細胞的基因型作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隱性性狀的個體都是純合體 | |
B. | 隱性個體的顯性親本必為雜合體 | |
C. | 后代全為顯性,則雙親必為顯性純合體 | |
D. | 顯性個體的遺傳因子組成難以獨立確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的 | |
B. | 細胞和個體都是生命系統(tǒng)中不可分割的一部分 | |
C. | 生命系統(tǒng)的各個層次也可以沒有關(guān)系,如細胞和生物圈 | |
D. | 不同層次的生命系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能也不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲的運動和分裂離不開細胞 | |
B. | 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細胞代謝為基礎(chǔ) | |
C. | 生長發(fā)育以細胞增殖、分化為基礎(chǔ) | |
D. | 人的單個細胞也能完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該復制過程中需要消耗ATP供能 | |
B. | 該復制過程的特點有兩個特點:邊解旋邊復制和半保留復制 | |
C. | 該復制通常發(fā)生該細胞的減數(shù)第一次分裂前的間期和有絲分裂間期 | |
D. | 該復制過程需要DNA聚合酶和解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:計算題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是( )
A.發(fā)生了基因突變 B.發(fā)生了染色體互換
C.該細胞為次級卵母細胞 D.該細胞為次級精母細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答:
(1)①過程需要的原料是____________,②過程的模板是親代DNA的 ________條鏈。
(2)②過程表示________________,主要是在________________中進行的。
(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過程(填序號),能進行該過程的生物其遺傳物質(zhì)是 ;需要解旋酶的過程包括圖中的 (填序號)。
(4)真核細胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的 (填序號),場所是________________。
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