A. | 隱性性狀的個體都是純合體 | |
B. | 隱性個體的顯性親本必為雜合體 | |
C. | 后代全為顯性,則雙親必為顯性純合體 | |
D. | 顯性個體的遺傳因子組成難以獨立確定 |
分析 要區(qū)分一對相對性狀的顯、隱性關系,可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷,若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現,則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個體雜交,后代中只出現一種性狀,則此性狀為顯性性狀.
在完全顯性的生物個體中,顯性個體的基因型為AA或Aa,隱性個體的基因型為aa.
解答 解:A、隱性性狀的個體(aa)是純合體,A正確;
B、由于顯性純合體的后代必定含有一個顯性基因,所以隱性個體的顯性親本必為雜合體(Aa),B正確;
C、后代全為顯性,雙親可以為顯性純合體,也可以有一方為顯性雜合體(AA×Aa)、或有一方為隱性個體(AA×aa)等,C錯誤;
D、顯性個體的基因型有AA和Aa兩種可能,因而難以獨立確定,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生物個體的顯隱性關系和遺傳定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
DNA雙鏈 | |||
A | G | ||
mRNA | |||
tRNA反密碼子 | A | ||
氨基酸 | 半胱氨酸 |
A. | UCU | B. | UGA | C. | ACA | D. | TCU |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不是所有的細菌都進行無氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都會有核糖體和DNA | |
C. | 只有含葉綠體的細胞才能進行有機物合成 | |
D. | 抑制細胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素都會阻礙根細胞吸收礦質離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質,莖尖培養(yǎng)可用于植物脫去病毒 | |
C. | 煙草葉片離體培養(yǎng)能產生新個體,小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍物鏡下能觀察到細胞,高倍物鏡下不能觀察到細胞 | |
B. | 低倍物鏡下不能觀察到細胞,高倍物鏡下能觀察到細胞 | |
C. | 低倍物鏡和高倍物鏡下都不能觀察到細胞 | |
D. | 低倍物鏡和高倍物鏡下都能觀察到細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖和丙圖分別是構成生命活動的體現者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位 | |
B. | 乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水 | |
C. | 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構成的核酸完全水解,得到的化合物最多有5種 | |
D. | 在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 激素直接參與細胞內多種生命活動 | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素是有機分子 | |
D. | 激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素通過體液運輸到組織細胞 | |
B. | 激素是具有調節(jié)作用的蛋白質 | |
C. | 激素不直接參與細胞代謝,也不提供能量 | |
D. | 激素發(fā)揮作用后就后被滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aB、Ab、AB、Ab | B. | aB、Ab、aB、AB | C. | AB、AB、aB、aB | D. | AB、AB、ab、ab |
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